{"id":3332,"date":"2020-07-29T19:00:23","date_gmt":"2020-07-29T22:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/campuscastanhal.ufpa.br\/?p=3332"},"modified":"2020-07-29T19:01:28","modified_gmt":"2020-07-29T22:01:28","slug":"nucleo-de-acessibilidade-do-campus-castanhal-produz-videos-em-libras-sobre-a-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/campuscastanhal.ufpa.br\/?p=3332","title":{"rendered":"N\u00facleo de Acessibilidade do Campus Castanhal produz v\u00eddeos em Libras sobre a Covid-19"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\" wp-image-3331 aligncenter\" src=\"https:\/\/campuscastanhal.ufpa.br\/wp-content\/uploads\/2020\/imagens\/corona_libras.jpg\" alt=\"\" width=\"457\" height=\"249\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O N\u00facleo de Acessibilidade (NAcess) da UFPA Castanhal est\u00e1 produzindo\u00a0v\u00eddeos em Libras,\u00a0a fim de informar a comunidade surda sobre os cuidados necess\u00e1rios para se evitar a propaga\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus. O NAcess pretende produzir um v\u00eddeo por semana com outros conte\u00fados relacionados ao tema: preven\u00e7\u00e3o, lockdown, sa\u00fade mental no per\u00edodo de isolamento etc. A ideia surgiu do momento em que o N\u00facleo percebeu que tem sido produzido pouco conte\u00fado em Libras sobre o assunto. O primeiro v\u00eddeo pode ser acessado <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Nyr5cmQYEeg&amp;feature=youtu.be\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>aqui<\/strong><\/a> e o segundo, <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kYWQcYuwtz8&amp;t=1s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>aqui<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O NAcess tem como objetivo eliminar barreiras f\u00edsicas, de comunica\u00e7\u00e3o e de informa\u00e7\u00e3o para estudantes com defici\u00eancia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o. Entre os servi\u00e7os oferecidos para a comunidade, est\u00e3o: disponibiliza\u00e7\u00e3o de material impresso para formatos acess\u00edveis em DOSVOX e amplia\u00e7\u00e3o na tela; assessoria para os docentes no ensino e avalia\u00e7\u00e3o destes alunos; assessoria para a coordena\u00e7\u00e3o do campus em concursos p\u00fablicos e aquisi\u00e7\u00e3o de materiais e equipamentos, como PSSs de Libras, concurso de ensino de Libras, compra de equipamentos e empr\u00e9stimo de equipamentos para acessibilidade de alunos da educa\u00e7\u00e3o especial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O projeto \u00e9 coordenado pela professora Yomara Pinheiro Pires e vice-coordenado pela professora D\u00e9bora Alfaia da Cunha. Elas explicam que a ideia da disponibiliza\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos surgiu ap\u00f3s constatarem que o excesso de informa\u00e7\u00f5es na m\u00eddia sobre a pandemia n\u00e3o alcan\u00e7ava, de modo satisfat\u00f3rio, a comunidade surda. \u201cDiariamente, somos postos a uma enxurrada de informa\u00e7\u00f5es, algumas ver\u00eddicas e confi\u00e1veis; e outras, n\u00e3o. Isso acaba nos deixando confusos, apreensivos, podendo at\u00e9 mesmo afetar nossa sa\u00fade emocional. Ent\u00e3o, veio a reflex\u00e3o: se n\u00f3s, ouvintes, j\u00e1 estamos confusos, e a comunidade surda? Conversando com demais colegas do NAcess, chegamos \u00e0 conclus\u00e3o de criar v\u00eddeos que pudessem trazer informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis ao nosso p\u00fablico-alvo\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A ideia \u00e9 atender a alunos com defici\u00eancia auditiva, f\u00edsica ou visual com publica\u00e7\u00f5es semanais, seja em v\u00eddeos, seja em cartilhas, com informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis. Nesta primeira s\u00e9rie, j\u00e1 foram planejadas seis produ\u00e7\u00f5es entre v\u00eddeos em Libras e cartilhas. \u201cSabemos da import\u00e2ncia dos n\u00facleos de acessibilidade para o processo de ensino-aprendizagem de nossos alunos. Como estamos com nossas atividades presenciais suspensas, e estando este per\u00edodo com grande \u00eanfase para as tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o, seja para estudos, seja para entretenimento, resolvemos, ent\u00e3o, juntar estes dois mundos: a inclus\u00e3o e a informa\u00e7\u00e3o, de forma f\u00e1cil e acess\u00edvel e, principalmente identificada com nossa realidade\u201d, afirmam as coordenadoras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tamb\u00e9m fazem parte do NAcess Tiago Augusto Nascimento Rodrigues \u2013 Tradutor-Int\u00e9rprete de Lingua de Sinais (TILS); Mara Cristina Lopes Silva Ara\u00fajo \u2013 TILS; Antonio Rafael Silva Teixeira- TILS; Martan de Oliveira Bastos \u2013 Bolsista; Rosalice Queiros dos Santos \u2013 Bolsista; Ana Gabriela da Cruz Gon\u00e7alves \u2013 Bolsista.<\/p>\n<p>Texto: J\u00e9ssica Souza \u2013 Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o da UFPA &#8211; Campus Bel\u00e9m<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O N\u00facleo de Acessibilidade (NAcess) da UFPA Castanhal est\u00e1 produzindo\u00a0v\u00eddeos em Libras,\u00a0a fim de informar a comunidade surda sobre os cuidados necess\u00e1rios para se evitar a propaga\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus. 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