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Author Archives: Paula Lopes

UFPA abre inscrição para Auxílio Emergencial Alimentação para estudantes

A Universidade Federal do Pará (UFPA), por meio da Superintendência de Assistência Estudantil (saest), iniciou, nesta segunda-feira, 22 de junho, e segue até 10 de julho de 2020, o período de inscrições para a concessão de Auxílio Emergencial Alimentação para estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

Estão sendo ofertados 1.500 auxílios no valor de R$ 150,00 reais. O auxílio será concedido enquanto perdurar a suspensão das atividades presenciais nos campi e nos Restaurantes Universitários. O auxílio alimentação foi uma reivindicação do Diretório Central dos Estudante e de Centros Acadêmicos, como medida de proteção aos alunos diante da pandemia da Covid-19.

Quem pode solicitar – Discentes da UFPA regularmente matriculados em cursos de graduação no período letivo 2020, com as seguintes prioridades: discentes deferidos no Programa Permanência 2020 listados no Cadastro de Reserva; discentes que já estão sendo assistidos pela folha do Auxílio Taxa Zero; cotistas em geral, desde que a renda per capita familiar não ultrapasse a 1,5 (um e meio) salário mínimo vigente;  e não cotista em geral, desde que a renda per capita familiar não ultrapasse a 1,5 (um e meio) salário mínimo vigente.

Inscrição – Para se inscrever, deve-se acessar o Sistema Gerencial de Assistência Estudantil (SIGAEST), clicar em Auxílio Alimentação Emergencial/2020, preencher o Questionário Socioeconômico de forma completa.

Após a realização da inscrição, devem ser enviados os documentos exigidos no edital, de forma online, por meio exclusivo do Sigaest, em arquivo formato JPG, e tamanho máximo de 500 Kbytes.

Quem não pode solicitar – Não serão assistidos pelo Auxílio Alimentação Emergencial os discentes que estejam dentro dos seguintes requisitos: de curso de graduação a distância, curso de graduação autofinanciado e outros de mesma natureza;  deferidos nos Auxílios Permanência e Moradia2020; assistidos pelos Auxílios: Intervalar, Casa de Estudante e Estudante Estrangeiro; assistidos pela Bolsa de Apoio à Atividade Acadêmica (Bolsa/Saest); assistidos  pelo Programa Bolsa Permanência/MEC; Auxílio Moradia para Indígenas e Quilombolas; assistidos  por bolsas acadêmicas (Pibic, Pibex, Monitoria, PET) entre outras de mesma natureza); assistidos pela Bolsa/Trabalho (Proad); que estejam com pendências de prestação de contas na Saest, a exemplo dos auxílios: Creche, Instruir, Acesso às Línguas Estrangeiras (Prolínguas), Kit Acadêmico, Kit Acadêmico PcD e Apoio à Viagem Acadêmica (AVA), além de diárias e passagens via SCDP/UFPA.

Serviço:

Inscrição Auxílio Alimentação Emergencial/2020
Inscrições: 22 junho a 10 de julho de 2020
Informações:  WhatsApp: (91) 98333-2895
E-mails: saestcie@ufpa.brsaestcae@ufpa.br
Acesse edital aqui
Mais informações na página da Saest

Texto e arte: Assessoria Saest

Capes oferece 25 mil vagas para cursos virtuais gratuitos

Oportunidade para quem quer fazer cursos de Português, Matemática e Tecnologias da Informação e Comunicação em casa. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) oferece, em parceria com o Ministério da Educação (MEC), 25 mil vagas para a capacitação on-line.

Os cursos, com 60 horas de duração, são gratuitos e direcionados para estudantes de graduação, concluintes do Ensino Médio e matriculados na Universidade Aberta do Brasil (UAB). As inscrições estão abertas e vão até 26 de junho pela plataforma AVAMEC.

“Com essa iniciativa, o governo federal reforça seu compromisso com a educação, possibilitando a qualificação de milhares de jovens, por meio de cursos atualizados e de qualidade”, afirma Benedito Aguiar, presidente da Capes.

Mais de 45 mil estudantes já fizeram os cursos, que estão no ar desde abril e foram revisados e atualizados por especialistas das áreas. “Esse tipo de iniciativa fortalece a educação básica, bem como o uso de tecnologias na educação a distância”, explica Carlos Lenuzza, diretor de Educação Básica da Coordenação.

Ao concluírem o curso, os estudantes receberão um certificado emitido pela Capes, com a carga horária cumprida. O conteúdo, a metodologia e os objetivos estão disponíveis para consulta na plataforma.

Texto e arte: Redação CCS/Capes

Biblioteca Central promove live com orientações para a produção de artigos científicos

A Biblioteca Central da UFPA irá realizar mais uma live nesta quinta feira, 18, desta vez a temática será “Como produzir artigos científicos: aspectos, qualidade e cuidados na escrita”. Para esclarecer dúvidas sobre o assunto, a palestrante convidada será a técnica Rosemarie Costa, mestre em Ciência da Informação e bibliotecária da Escola de Teatro e Dança da UFPA (ETDUFPA). Com início às 15h30, a live será realizada na Página da BC e contará com a presença de intérpretes de Libras.

Pensar em produzir um artigo científico é sempre assustador, afinal a sua elaboração é uma preocupação recorrente na comunidade acadêmica desde o início do processo de graduação. As dúvidas são grandes, principalmente para os discentes que querem adiantar o processo de escrita. Por isso a BC objetiva atender a essa demanda e ajudar na capacitação dos alunos para a escrita de artigos, bem como busca contribuir para que possam produzir trabalhos com qualidade.

“Qualquer pessoa pode escrever um artigo de qualidade, desde que tenha uma boa pesquisa e resultados relevantes para contribuir com o desenvolvimento da área de pesquisa e o bem da sociedade”, afirma Rosemarie Costa.

De acordo com a bibliotecária, produzir artigos científicos é um trabalho que exige precisão e domínio sobre o assunto que foi pesquisado, mas exige também outros elementos formais e de qualidade necessários para cumprir o objetivo de comunicar à sociedade sobre os resultados das pesquisas. Por este motivo, é importante que todos tenham conhecimento das técnicas e regras que devem ser seguidas.

“A abordagem inicial não pode fugir dos aspectos conceituais e estruturais de um artigo científico, apesar de que muitos livros de metodologia apresentam e detalham esses componentes. Na apresentação, pretendo dar ênfase ao desenvolvimento e à organização do texto, chamando atenção para os aspectos de coesão e coerência textuais, entre outros fatores de qualidade do texto”, esclarece.

Lives BC – Para a palestrante, as ações de capacitação da Biblioteca Central contribuem para a missão da UFPA, que é formar cidadãos capazes de promover o desenvolvimento da sociedade, especificamente voltados para os interesses da região amazônica. Os treinamentos, realizados por meio de lives, têm conseguido suprir a necessidade de manter o aprendizado de forma contínua, disponibilizando aos discentes uma forma de continuarem se qualificando para trabalhar em suas respectivas áreas de estudo.

Serviço:

Live “Como produzir artigos científicos: aspectos, qualidade e cuidados na escrita”
Data: 18 de junho.
Hora: às 15h30min
Plataforma de acesso: Facebook da BC

Texto: Gilberto Moura – Assessoria de Comunicação da UFPA.
Arte: Divulgação BC

Seminário Interdisciplinar de Pesquisa do PPGEAA terá transmissão pelo Youtube e Facebook

O Programa de Pós-Graduação em Estudos Antrópicos na Amazônia (PPGEAA), integrado ao Campus de Castanhal da Universidade Federal do Pará (UFPA), inicia nesta segunda, 8 de junho, às 16h, o seu Seminário Interdisciplinar de Pesquisa (SIPE), na modalidade online, com transmissão pelo Facebook e pelo YouTube, um debate com o prof. Dr. José Guilherme Fernandes, professor e vice-coordenador do PPGEAA, que irá discutir sobre a interdisciplinaridade e estudos antrópicos na Amazônia.

Participe com sua pergunta. Ela poderá aparecer na tela da live e ser respondida pelos convidados do evento.

Transmissão ao vivo: Facebook e YouTube do PPGEAA-UFPA.
Facebook: facebook.com/antropicos
Youtube: bit.ly/374vWeM

Live debate o tema “Medicalização e autonomia dos corpos”

O Grupo Feminista de Estudos e Ação Política Zoé’s e o Projeto de Extensão “Círculos de Leituras Feministas” da UFPA vão realizar, no dia 10 de junho, das 14 às 18h, a live intitulada “Medicalização e autonomia dos corpos”, com a participação das professoras doutoras Flávia Cristina Silveira Lemos, Geise do Socorro Lima Gomes e Lilian Sales.

Sobre a medicalização – O termo surgiu no final da década de 1960 para se referir à crescente apropriação dos modos de vida humana pela medicina e se tornou campo de estudo, sobretudo pelo filósofo e historiador francês Michel Foucault. Para este filósofo, a história da espécie humana está intimamente ligada à medicalização, ou seja, à construção de uma bio-história que diz respeito aos efeitos das incessantes intervenções médicas realizadas em todo o corpo da população. São modulações que se apresentam desde o Século XVIII e que, na atualidade, ganham proporção por meio da generalização dos saberes médicos em diferentes espaços de vida, atuando sobre as questões econômicas, políticas, sociais, culturais e emocionais – que atingem a vida das pessoas.

No contexto da pandemia, a live se propõe a refletir sobre a exclusão de uma parcela significativa da população das condições básicas de saneamento, dos cuidados preventivos de saúde e do acesso à alimentação suficiente e de qualidade, bem como das promessas de avanços da ciência e tecnologia modernas de saúde.

O evento será transmitido pelo Youtube e as inscrições (gratuitas) podem ser realizadas até o dia 09 de junho no site www.even3.com.br/medicalizacaoeautonomiadoscorpos/.

Núcleo de Acessibilidade da UFPA/Castanhal desenvolve cartilha para o público autista sobre o coronavírus

O Núcleo de Acessibilidade (NAcess) da UFPA Castanhal acaba de produzir uma cartilha com informações sobre o novo coronavírus, com dicas para pessoas autistas, especialmente crianças. O projeto é coordenado pelas professoras Yomara Pinheiro Pires e Débora Alfaia da Cunha.

O NAcess tem como objetivo eliminar barreiras físicas, de comunicação e de informação para estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Entre os serviços oferecidos para a comunidade, estão: disponibilização de material impresso para formatos acessíveis em DOSVOX e ampliação na tela; assessoria para os docentes no ensino e avaliação destes alunos; assessoria para a coordenação do campus em concursos públicos e aquisição de materiais e equipamentos, como PSSs de Libras, concurso de ensino de Libras, compra de equipamentos e empréstimo de equipamentos para acessibilidade de alunos da educação especial.

Público infantil autista – A cartilha foi pensada para atender ao público infantil, com um olhar especial para a criança autista. Nesse intuito, o projeto tentou conciliar uma abordagem séria, pois partiu das orientações da Organização Mundial de Saúde (OMS), e, ao mesmo tempo, lúdica e divertida, ao incorporar uma linguagem visual mais agradável, colorida e acolhedora, em especial para as crianças autistas, pela predominância de diversas tonalidades de azul, amarelo e laranja. A estrutura da cartilha, na modalidade de perguntas e respostas, permite que o leitor possa ler de várias maneiras a obra, podendo ir direto para uma pergunta, sem ter a necessidade de ler a cartilha na sequência das páginas.

“O grande objetivo deste projeto é criar um instrumento de diálogo entre adultos e crianças sobre esse momento difícil para o mundo”, diz a professora Débora Alfaia. A cartilha, na modalidade de e-book, traz informações sobre a doença, sintomas e prevenção. Contudo o foco é na contribuição que cada pessoa pode fazer nesse momento, por meio das ações de prevenção, higiene e de responsabilidade social. Além disso, a cartilha tenta dialogar com as crianças sobre as dificuldades emocionais deste período, decorrente das incertezas e mudanças de rotinas, abordando o tema da tristeza, destacando ser normal esse sentimento, que é preciso conversar sobre isso e trabalhar essa emoção, por meio de atitudes que, não esquecendo a gravidade da situação, permitam preservar a saúde mental das crianças e o exercício de seu direito ao lúdico.

Um destaque importante é a presença de uma criança como ilustradora principal, o que torna a infância não apenas uma faixa etária alvo, mas também a protagonista na obra. “As ilustrações enfatizam a inclusão social, apresentando crianças de diferentes etnias, como negras e indígenas, e crianças deficientes, como autistas e cadeirantes. Por fim, espera-se que as diferentes crianças possam se reconhecer na obra e fazer dela um recurso para a compreensão dessa crise de saúde global”, esclarece a coordenação.

Para acessar a cartilha, clique aqui.

Texto: Jéssica Souza – Assessoria de Comunicação da UFPA
Arte: Reprodução da cartilha

 

SALIC & COLIC 2019: chamada para publicação em anais do evento

Nos dias 4, 5 e 6 de dezembro foram realizados o VIII Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) e o VI Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC), com organização dos alunos da Faculdade de Letras da UFPA Campus Castanhal.

Chamada para publicação em anais – A comissão organizadora do SALIC e do COLIC convoca, neste momento, os participantes da edição de 2019 a submeterem seus artigos, resultantes das apresentações realizadas, para publicação nos Anais do evento. Os artigos enviados serão submetidos a um comitê científico, que emitirá pareceres que procurarão garantir a qualidade dos trabalhos, eventualmente podendo sugerir a não publicação. O envio dos textos deve ser feito até o dia 10/06/2020.

Submissão – Os artigos devem ser submetidos exclusivamente por meio da plataforma do evento. Para conferir as regras para submissão, clique aqui.

 

 

Nota de esclarecimento – Instituto de Medicina Veterinária

No dia 21 de maio de 2020, foi veiculada a reportagem “Cuidados com os pets em tempo de pandemia”, pela emissora SBT Pará, sobre a ação de orientação à população, por telefone, da relação dos animais e o novo coronavírus, iniciativa desenvolvida pelo Instituto de Medicina Veterinária (IMV) da Universidade Federal do Pará (UFPA) – Campus de Castanhal, por meio dos Programas de Residência em Medicina Veterinária e do Hospital Veterinário (HV). Acerca da veiculação da reportagem, esclarecemos:

  1. A reportagem foi demandada espontaneamente pelo referido veículo em contato com a Direção do IMV, ocasião em foi solicitada a gravação caseira de depoimentos do diretor do Instituto e de uma médica veterinária residente no HV que atua na ação.
  2. Os vídeos foram produzidos caseiramente e enviados para a equipe da reportagem, conforme solicitado. Após este contato, não tivemos conhecimento prévio da versão editada da reportagem que foi ao ar.
  3. Somente no momento da assistência da reportagem já veiculada, tomamos conhecimento do uso de imagens de acervo, por parte da emissora, relativas a ações desenvolvidas por outras instituições, como o Centro de Controle de Zoonoses (CCZ) de Belém, o Hospital Veterinário e o curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), entre outras. Dessa forma, a reportagem trata da ação da UFPA mostrando, de maneira equivocada, imagens de outras ações que não têm relação com o teor das falas apresentadas.
  4. Diante do exposto, a direção do IMV já solicitou à equipe responsável pela reportagem que sejam feitas as devidas retificações pela emissora à população.
  5. Por fim, esclarecemos que o objetivo da divulgação era prestar informações de um serviço de interesse público oferecido à população, no contexto da pandemia do novo coronavírus. Assim, lamenta-se os sentidos adversos e quaisquer inconvenientes causados pela veiculação indevida das imagens de acervo relacionadas a outras ações e instituições.

Castanhal, 23 de maio de 2020.

PROF. DR. LEÔNIDAS OLEGÁRIO DE CARVALHO
Direção do Instituto de Medicina Veterinária da UFPA

Lives vão abordar temas para contribuir com a formação em Educação Física no contexto do isolamento social

No período de 27 de abril a 09 de maio, o Grupo de Estudos em Identidade de Professores de Educação Física (GEIPEF), coordenado pelo professor Sérgio Eduardo Nassar, da Faculdade de Educação Física do Campus da UFPA em Castanhal irá promover lives gratuitas que visam contribuir com a formação inicial e continuada de estudantes, professores e profissionais da Educação Física, por meio de reflexões e ações emergentes acerca da produção do conhecimento frente ao isolamento social mundial no contexto pandêmico da Covid-19.

A temática central das lives, “Desafios e Possibilidades da Educação Física e o Desporto no Contexto Mundial de Isolamento Social”, surge das diversas inquietações que afetam a Educação Física como campo profissional e prática cultural, como: Quais são as demandas sociais provocadas pelo isolamento social aos profissionais de Educação Física? Quais ensinamentos o isolamento social impõem ao campo da Educação Física? Quais as contribuições que a Educação Física pode oferecer à sociedade no contexto de isolamento social?

A partir da temática central, o GEIPEF promoverá encontros reflexivos e dialogados com convidados de diversas instituições do Pará, de outras regiões do Brasil e uma participação internacional. Todos os encontros ocorrerão por meio do aplicativo Instagram, sendo mediados pelo professor Sérgio Eduardo Nassar.

Os encontros serão abertos aos discentes, participantes do GEIPEF, professores de Educação Física e interessados pela área por meio do Instagram (@sergionassar_). A primeira live será realizada no dia 27 de abril, às 18h e contará com a palestra do professor Wagner Wey Moreira (UFTM – Uberaba/MG). Para conferir o cronograma das lives, clique aqui.

Nota de Condolências

A Coordenação Geral da UFPA/Castanhal e toda a comunidade acadêmica solidarizam-se com as famílias e os amigos dos vigilantes Gessé Gomes da Silva e Alex Roge Castro de Oliveira, falecidos bruscamente na manhã desta quarta (15/04), sob circunstâncias que ainda estão sendo investigadas pela Polícia Civil.



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