O conteúdo desse portal pode ser acessível em Libras usando o VLibras

Home » Sem categoria (Page 50)

Category Archives: Sem categoria

Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional recebe inscrições para o Instituto Politécnico de Bragança

Está aberto o período de inscrições ao Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional, com candidatura para o Instituto Politécnico de Bragança (IPB), de Portugal. A iniciativa é uma oportunidade de vivenciar trocas culturais e estudar temporariamente em universidades consideradas referências em diversas áreas de atuação. Para se inscrever, os interessados devem preencher o formulário on-line e, depois, enviar os documentos ao e-mail: lauradiva@ufpa.br. A solicitação pode ser feita até 21 de maio.

A mobilidade acadêmica internacional é uma engrenagem da internacionalização que proporciona conhecimento e convivência com outras culturas. Vinculada à Pró-Reitoria de Relações Internacionais (Prointer/UFPA), a ação também proporciona uma experiência acadêmica que gera qualificação pessoal do estudante, permitindo compreensão e consciência mais profunda sobre a realidade global.

“O aluno que vivencia a mobilidade acadêmica internacional, seja morando ou não em outro país, passa a conviver com uma cultura diferente da sua, adquirindo novos hábitos e comportamentos e aprendendo a respeitar a diversidade. A necessidade do convívio social impulsiona a vontade de fazer novas amizades e de respeitar os outros povos. Sejam presenciais ou virtuais, os programas de mobilidade acadêmica são uma das principais modalidades de cooperação internacional que já estão mundialmente consagradas para o fortalecimento do processo de internacionalização do ensino superior”, ressaltam a professora Maria Cristina Esposito e Laura Vieira, da Diretoria de Mobilidade Acadêmica Internacional da Prointer.

Critérios – Podem participar estudantes de graduação/licenciatura e de mestrado que, para ingressar no Instituto Politécnico de Bragança (IPB), devem escolher matérias do 1º semestre (de setembro a fevereiro). Esses estudantes não podem escolher matérias dos cursos técnicos do IPB, pois o nível de ensino e a exigência são inferiores ao nível e à exigência de  uma graduação/licenciatura ou de um mestrado, mas podem optar por matérias de idiomas de cursos de graduação de línguas, ofertados na Escola Superior de Educação do IPB. Os inscritos também podem escolher disciplinas de diferentes anos letivos, desde que estejam disponíveis no primeiro semestre.

O ano letivo de 2021/2022 será dividido entre o primeiro semestre, de 13 de setembro de 2021 a 12 de fevereiro de 2022; e o segundo semestre, de 14 de fevereiro de 2022 a 9 de julho de 2022. Cada semestre, com seis matérias, corresponde a 36 créditos do Sistema Europeu de Transferência e Acumulação de Créditos (ECTS), tem duração de 20 semanas e inclui o período de avaliação. Todos os (as) participantes do intercâmbio devem concluir, com sucesso, matérias que correspondam no mínimo a 20 créditos.

Inscrição – A inscrição no programa pode ser feita até 21 de maio, por meio do preenchimento do formulário on-line. Depois, o candidato deve assinar e carimbar os seguintes documentos: Passaporte, é obrigatória a apresentação do passaporte na fase de candidatura, para que não haja atrasos com o pedido de passaporte nem, consequentemente, do pedido de visto de estudante; Histórico Acadêmico; Contrato de estudos. Para auxiliar no preenchimento  do contrato, é possível consultar o Guia ECTS.

Após estar com os documentos, o candidato deve enviar tudo para o e-mail: lauradiva@ufpa.br, no setor de Mobilidade Acadêmica da Prointer. A instituição portuguesa não aceita os documentos enviados diretamente pelos alunos nem por correio convencional. Aos diferentes campi, o preenchimento da tabela B do acordo de estudos é obrigatório.

Para esta oportunidade no Instituto Politécnico de Bragança, conforme prevê o acordo de cooperação com a Instituição de Ensino Superior, os alunos de intercâmbio estão isentos do pagamento da anuidade. Porém é importante ressaltar que esta oportunidade de intercâmbio não prevê bolsa de estudos, ou seja, o (a) interessado (a) precisa ter meios financeiros para se manter em Bragança e arcar com as despesas, como: seguros de viagem e de saúde (PB4); passagens de ida e volta para a viagem; transporte e deslocamentos; alimentação (2,50 euros por refeição no refeitório do IPB); alojamento; material escolar etc. Outras informações de programas no Clube Internacional da UFPA.

Serviço:

Programa de Mobilidade Acadêmica – Instituto Politécnico de Bragança (IPB)
Inscrição até 21 de maio de 2021
Link do formulário e e-mail para envio de documentos: lauradiva@ufpa.br
Mais informações: site da Prointer.

Texto: Maiza Santos – Assessoria de Comunicação Institucional da UFPA
Arte: Assessoria de Comunicação Institucional da UFPA

UFPA encerra primeira etapa da habilitação de calouros. Recursos poderão ser apresentados até 8h do dia 04 de maio.

O prazo para preenchimento de dados e envio de documentos de forma virtual pelos(as) calouros(as) na primeira fase da habilitação ao vínculo institucional encerrou às 18h da última quinta-feira, dia 29 de abril. O Centro de Registros e Indicadores Acadêmicos (CIAC) da Universidade Federal do Pará divulgou, nesta sexta-feira, 30 de abril, a relação de candidatos(as) que não submeteram a documentação no sistema de Cadastro Online de Calouros (COC).

Quem não concluiu essa fase tem até as 8h do dia 04 de maio (terça-feira) para manifestar interesse em ocupar a vaga, apresentar justificativa para o não cumprimento do prazo e enviar a documentação obrigatória. Para apresentar recurso, o(a) candidato(a) deve preencher requerimento anexo ao Edital 008/2021 – CIAC e enviá-lo juntamente com a documentação obrigatória para habilitação no COC: coc.ufpa.br.

Findo o período de preenchimento do sistema pelos(as) calouros(as), a diretora do CIAC, Julieta Jatahy, faz uma avaliação desta primeira fase: “Reconhecemos as dificuldades dos(as) estudantes decorrentes deste período de pandemia. Considerando isso, a apresentação das documentações, que, em anos anteriores, sempre ocorreu em um único dia de forma presencial, este ano foi estendida para duas semanas, de modo que os(as) calouros(as) pudessem reunir a documentação e anexá-la no sistema com cautela e tempo. Sabemos dos problemas encontrados nesse processo e agradecemos o esforço dos(as) calouros(as) para atenderem ao prazo. Àqueles(as) que não conseguiram, ainda terão a oportunidade de apresentar recurso para que possam dar continuidade à ocupação da vaga que conquistaram”.

Resultado da habilitação – Os(as) calouros(as) que submeteram documentação deverão aguardar a análise documental pelo CIAC e, no caso de candidatos(as) autodeclarados(as) indígenas, negros(as) e pessoas com deficiência, aguardar a avaliação ou validação da documentação pelas Comissões especiais previstas no edital de habilitação. A previsão é que o resultado da homologação da habilitação ocorra na primeira semana de junho.

Repescagem – Após o prazo para o recurso dos faltosos na etapa de envio da documentação online, o CIAC deverá publicar a primeira repescagem de classificados(as) no PS 2021.

Serviço

Recurso à 1a Etapa da Habilitação
Prazo: até 8h do dia 04/05/2021
Mais informações: Edital 008/2021 – CIAC

Texto e arte gráfica: Assessoria de Comunicação Institucional da UFPA

Saest realiza chamada para I Mostra de Projetos da Coordenadoria de Integração Estudantil

A Superintendência de Assistência e Acessibilidade Estudantil (Saest) da Universidade Federal do Pará (UFPA) está com inscrições abertas para a I Mostra de Projetos da Coordenadoria de Integração Estudantil (CIE/Saest/UFPA). O evento ocorrerá de forma virtual, na plataforma do YouTube, no canal SAEST/UFPA, no período de 26 a 27 de maio de 2021.

A mostra tem como objetivo realizar a apresentação dos projetos desenvolvidos pela Saest/UFPA à comunidade acadêmica. A atividade será uma oportunidade de proporcionar diálogo e trocas de experiências a respeito do alcance pedagógico dos diversos projetos da Saest/UFPA para a permanência dos (das) estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

Podem se inscrever como apresentadores (as) de trabalhos os (as) coordenadores (as) e discentes (bolsistas ou voluntários) de todos os projetos vinculados à Coordenadoria de Integração da Saest/UFPA e o público em geral, interessado em participar.

Como realizar inscrição – Para quem deseja apresentar trabalho, deve acessar o link na página da Saest, fazer o preenchimento da ficha de inscrição e enviar a proposta de trabalho no período de 28 de abril a 12 de maio de 2021.

Para o público em geral, a inscrição ocorrerá no período de 15 a 21 de maio de 2021, aqui. Haverá emissão de certificado.

Serviço:

I Mostra de Projetos da Coordenadoria de Integração Estudantil da Saest/UFPA)
Data: 26 e 27 de maio de 2021
Pelo canal do YouTube da Saest/UFPA
Informações: mostraciesaest@ufpa.br

Texto e arte: Assessoria Saest/UFPA

Progep oferta teleatendimento de fonoaudiologia para servidores da UFPA

As queixas vocais em profissionais da voz, como os professores, são frequentes. As condições de trabalho nem sempre são favoráveis, quer seja por estrutura física, quer seja por excesso no tempo de uso vocal. Tais situações podem levar, em alguns casos, a alterações importantes nas pregas vocais. Em tempos de pandemia, acrescentaram-se dois agravantes – o uso de máscaras e o adoecimento por Covid-19, que afeta diretamente as vias aéreas. Para auxiliar os servidores da UFPA nessa questão, a Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoal (Progep), por meio da Diretoria de Saúde e Qualidade de Vida (DSQV), está disponibilizando teleatendimento de fonoaudiologia.

O serviço funciona por agendamento e o atendimento compreende avaliação vocal dos servidores, orientação sobre cuidados e saúde vocal e sugestões sobre a necessidade da realização de exames e/ou a procura de outros profissionais especialistas. Os atendimentos são individuais e disponibilizados em dois dias na semana, sendo possível o servidor requerer novo atendimento caso sinta necessidade. As atividades serão desenvolvidas de forma híbrida (presencial ou on-line), a depender do bandeiramento vigente na Instituição.

O serviço é mais uma das iniciativas que estão sendo disponibilizadas pela DSQV na modalidade remota, com vista a assegurar a permanência dos cuidados com a saúde e o bem-estar do servidor diante do atual cenário de trabalho híbrido e da continuidade de restrições por conta do agravamento da pandemia. O objetivo é oferecer atendimento e orientações aos servidores que estejam com queixas vocais decorrentes do trabalho e/ou do adoecimento por Covid-19.

Como solicitar – A triagem e o agendamento do serviço serão realizados via  Sistema de Atendimento ao Usuário – Sagitta. Ao realizar seu login, o servidor deve selecionar a unidade prestadora “Progep – Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoal – Belém”, e , na categoria “Saúde e Qualidade de Vida”, deve escolher o subitem “Tele Atendimento de Fonoaudiologia”.

Uma vez solicitado o atendimento, é só esperar o contato da fonoaudióloga. A princípio, serão atendidas as primeiras 20 solicitações. Após o atendimento dessa demanda, o sistema permitirá novas inscrições.

A permissão para esse tipo de atendimento entrou em vigor por meio da Resolução No 580, de 20 de agosto de 2020, publicada pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia . A telefonoaudiologia foi regulamentada para fins de promoção de saúde, do aperfeiçoamento da fala e da voz, assim como para prevenção, identificação, avaliação, diagnóstico e intervenção dos distúrbios da comunicação humana, do equilíbrio e das funções orofaciais.

Texto e arte: Assessoria Progep

Campus Castanhal promove Seminário Diversidade e Diferença

A Coordenação de Extensão da UFPA em Castanhal, em parceria com as turmas de Matemática 2018, promove, no dia 13 de maio de 2021, o Seminário Diversidade e Diferença, com o tema “Práticas políticas de inclusão e culturas matemáticas”.

Os objetivos do evento são discutir sobre a inclusão social a partir do enfoque de distintos atores representativos da temática, integrados no espaço acadêmico e no âmbito municipal, possibilitando uma visão política de inclusão, além de movimentar metodologias no que diz respeito ao Ensino da Matemática, capazes de mobilizar diferentes saberes no campo da diversidade.

Podem se inscrever gratuitamente no Seminário, estudantes e professores de universidades e de escolas públicas e privadas, membros de associações ou grupos que representem a diversidade e a diferença na sociedade, bem como representantes do poder público municipal. Os interessados têm até o dia 13 de maio, desde que antes do início do evento, que começa às 8h30, para realizar a inscrição pelo site https://www.even3.com.br/sded2021/.

A programação ocorrerá de forma on-line, com transmissão pelo Youtube e contará com painel temático intitulado “Diferenças e identidades: práticas políticas de inclusão na Educação” e mostra de vídeos com o tema “Educação Matemática – Diversidade, vivências e aprendizagens remotas”.

Para mais informações sobre o Seminário Diversidade e Diferença e para realizar sua inscrição, acesse o site do evento.

Serviço:
Seminário Diversidade e Diferença – Práticas políticas de inclusão e culturas matemáticas
Data: 13/05/2021
Inscrições: clique aqui
Transmissão pelo Youtube: Webnário Diversidade e Diferença

Texto: Ascom – UFPA/Castanhal

UFPA se destaca, pelo segundo ano, em ranking internacional de impacto das universidades no desenvolvimento sustentável

A Universidade Federal do Pará (UFPA) se destacou pelo segundo ano consecutivo no THE (Times Higher Education) Impact Rankings, que avalia a contribuição das universidades de todos os continentes para o alcance dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estabelecidos pelas Nações Unidas. Em 2021, a UFPA ficou, na classificação geral, entre as 301-400 melhores universidades do mundo, de um total de 1.115 instituições participantes de 98 países. Entre as 38 universidades brasileiras avaliadas, a UFPA está no quarto grupo de instituições mais bem posicionadas.

Neste ano, a UFPA submeteu informações para avaliação em nove objetivos, cinco a mais que em 2020: ODS 1 – Erradicação da Pobreza; ODS 2 – Fome Zero e Agricultura Sustentável; ODS 3 – Saúde e Bem-Estar; ODS 4 – Educação e Qualidade; ODS 5 – Igualdade de Gênero; ODS 8 – Trabalho Decente e Crescimento Econômico; ODS 10 – Redução das Desigualdades; ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes e ODS 17 – Parcerias e Meios de Implementação dos ODS, este último obrigatório para avaliação de todas as universidades participantes. Para a classificação geral, foram consideradas as avaliações nos três objetivos com melhor avaliação, que foram: ODS 1, ODS 3 e ODS 8.

Os ODS reprensentam um apelo global à ação para a erradicação da pobreza, para a proteção do meio ambiente e do clima e para a garantia de que todas as pessoas, em todos os lugares, possam conviver em paz e com prosperidade. A participação, com destaque, neste ranking revela o papel da UFPA na busca por melhorias para a qualidade de vida em nível regional, mas também internacional, resultado de diversas políticas e iniciativas de ensino, pesquisa e extensão.

Para o reitor da UFPA, Emmanuel Zagury Tourinho, “O destaque da UFPA em rankings internacionais é reflexo do trabalho que tem realizado, especialmente no que se refere à produção de conhecimento na e sobre a Amazônia, sendo parceira estratégica em muitas ações de cooperação nacional e internacional. Temos apresentado os nossos resultados aos rankings internacionais e temos alcançado reconhecimento pela formação de qualidade que oferecemos, pela interação com a sociedade e pela produção de conhecimento, que se convertem em melhoria da qualidade de vida da população, na direção do desenvolvimento sustentável e do enfrentamento da pobreza e da desigualdade”.

Indicadores avaliados – A avaliação do THE Impact Rankings consiste na atribuição de pontuação e classificação por iniciativas relacionadas a cada um dos ODS, a partir de diferentes métricas. Os dados são enviados pelas próprias universidades, conforme os indicadores estabelecidos para cada ODS.

A UFPA participa do THE Impact Rankings há dois anos, tendo obtido um resultado positivo desde a sua entrada. Para o professor Marcus Domingues, assessor da Pró-Reitoria de Relações Internacionais responsável pela organização das informações submetidas ao ranking, “O número de instituições que participaram do THE Impact Rankings  aumentou em 45%. No ano passado, a UFPA  ocupou a posição geral de 201–300 entre 766 instituições avaliadas. Já em 2021, a UFPA ocupa a posição de 301-400 entre as 1.115 IES avaliadas. Além do aumento de universidades participantes, percebemos também maior qualificação das informações submetidas pelas instituições, na medida em que se preparam melhor para participar novamente do ranking a cada ano. Este tem sido o esforço também da UFPA: aprimorar a busca de evidências para participar do ranking”.

THE Impact Ranking Infografico

No ODS 8 – Trabalho Decente e Crescimento Econômico, em que foram avaliadas 685 universidades, a UFPA ocupa a 79° posição mundial. Na avaliação desse objetivo, são considerados aspectos como o respeito a direitos trabalhistas, existência de políticas de combate a várias formas de discriminação e promoção da equidade de gênero.

O segundo ODS em que a UFPA foi melhor avaliada em 2021 foi o ODS 1 – Erradicação da Pobreza, no qual se classica entre as 101-200 melhores Universidades dentre as 591 que submeteram informações nessa área. No ODS 1, são avaliados indicadores como ações direcionadas para pessoas em vulnerabilidade, admissão de estudantes de baixa renda e programas de assistência estudantil.

Já nos ODS 2 e no ODS 17, a UFPA ficou entre as 201-300 melhores no ranking. No ODS 2 – Erradicação da Pobreza, o ranking avalia a atuação das Universidades na pesquisa sobre a fome, na formação em sustentabilidade alimentar e no compromisso com o combate ao desperdício de alimentos e à fome no contexto local. Já no ODS 17, é considerada a participação em políticas nacionais e internacionais, assim como a realização de pesquisas científicas e a formação de recursos humanos para contribuir com o desenvolvimento dos ODS.

Nos ODS 5 – Igualdade de Gênero e ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes, a UFPA ficou na classificação geral 301-400; e nos ODS3 – Saúde e Bem-Estar, ODS 4 – Educação e Qualidade e ODS 10 – Redução das Desigualdades, na posição 401-600.

Segundo o Pró-Reitor de Relações Internacionais da UFPA, Edmar Costa, a tendência é que a cada ano a instituição sistematize seus dados de modo a melhor comprovar sua atuação em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. “Nosso objetivo, dentro do que prevê a política de internacionalização da UFPA, é que continuemos perseguindo protagonismo na colaboração e cooperação com diversas instituições internacionais de ensino, pesquisa e fomento à educação, na área científica e cultural. As boas colocações da Instituição em levantamentos como o T.H.E. refletem que estamos na direção certa”.

Universidades brasileiras – A instituição número 1 do T.H.E. Impact Rankings 2021 foi a Universidade de Manchester, do Reino Unido. No contexto das instituições brasileiras, houve um aumento da participação no ranking. Em 2020, 30 instituições submeteram informações, sendo a UFPA a única da região Norte. Já em 2021, 38 Universidades participaram, dentre elas duas da região Norte (Universidade Federal do Pará, UFPA, e Universidade Federal do Tocantins, UFT).

No que se refere à classificação geral, a USP continuou sendo a Universidade brasileira com melhor classificação, ocupando o 48o lugar (em 2020, ficou em 14o). A UFPA ficou em 9 lugar no grupo de instituições brasileiras com melhor classificação, figurando na faixa de 301-400 junto com outras cinco instituições brasileiras.

Para saber mais sobre o T.H.E. Impact Rankings, acesse: www.timeshighereducation.com/impactrankings

Texto: Assessoria de Comunicação Institucional da UFPA

UFPA divulga resultado do vestibular, com 7.018 aprovados

A Universidade Federal do Pará (UFPA) divulgou nesta quarta-feira, 14 de abril, o listão dos(as) 7.018 candidatos(as) classificados(as) no Processo Seletivo 2021 (PS 2021). Foram preenchidas mais de 95% das 7.355 vagas disponibilizadas em 196 ofertas de cursos, distribuídas em 19 municípios paraenses. Realizado no contexto da pandemia do novo coronavírus, o vestibular contou com 79.883 estudantes inscritos e homologados, o equivalente a 85% do total de candidatos(as) concorrentes no ano anterior.

Ao todo, 32.430 candidatos(as) não foram classificados(as) e outros(as) 40.435 foram eliminados(as) por falta ou insuficiência de pontos em uma das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Dos(as) 7.018 classificados(as), 5.346 (76%) se inscreveram para concorrer a vagas pelo sistema de cotas e 1.672 (24%) concorreram apenas a vagas de ampla concorrência.

Os(As) candidatos(as) residentes no estado do Pará ocuparam 98% das vagas (6.881). As demais 137 vagas foram preenchidas por candidatos(as) oriundos(as) de outros 21 estados brasileiros, com destaque para o Amapá (35 candidatos/as), Tocantins (31) e Rondônia (22). 76.547 inscritos(as) ainda receberam bônus de 10% em sua nota no Enem por terem cursado o Ensino Médio integralmente em um dos estados da região Norte.

Ao todo, 337 vagas não foram preenchidas, sendo 90 delas destinadas a Pessoas com Deficiência.

Primeiros colocados – Dos(as) dez primeiros(as) colocados(as) gerais em 2021, nove são calouros(as) do curso de Medicina de Belém e um do curso de Economia, também da capital. Confira os nomes dos(as) dez primeiros(as) colocados(as).

1o – VICTOR HUGO DA COSTA BARTOCCI – Medicina

2o – EDUARDO CUNHA LOBATO – Medicina

3a – MARIA VICTORIA SOUZA DA SILVA CONDE – Medicina

4o – LEONARDO MACHADO SAMPAIO – Medicina

5– HELLEN JOST EVALDT – Medicina

6a – PAULA LARISSA BAIA LIMA – Medicina

7o – SAVIO ROBERTO SILVA COSTA – Medicina

8o – VIVIAN DE LIMA BRABO – Medicina

9o – ANTONIO LUIZ DE DEUS FILHO – Medicina

10o – PEDRO ARTHUR PEREIRA ALBUQUERQUE – Economia

A candidata Sofia Lorenzoni Vale, do curso de Medicina, tirou nota 1000 (mil) na redação. Nesta prova, a média geral dos(as) candidatos(as) classificados(as) no PS 2021 foi 754.81.

Listão virtual – Devido à pandemia, pela primeira vez, não houve nenhuma divulgação presencial do listão. O resultado não foi afixado nos murais dos campi, tampouco foi realizada a coletiva de imprensa de anúncio do listão. Minutos antes da liberação do listão, às 9h, foi divulgada uma mensagem do reitor da UFPA, no portal e nas redes sociais da instituição. Em seguida, o listão foi publicado para acesso exclusivamente virtual no endereço listao.ufpa.br.

Como explicado pelo reitor em sua mensagem, a decisão por esse formato virtual de divulgação considera o preocupante cenário pandêmico vivido no estado e no Brasil. Neste momento, está vigente o bandeiramento vermelho (correspondente à condição de lockdown) em todos os campi da UFPA, considerando a grave situação sanitária no Pará. As atividades na instituição estão sendo desenvolvidas principalmente de maneira remota, à exceção de serviços essenciais. Por isso, a Universidade recomendou que os(as) vestibulandos(as) não comparecessem aos campi e evitassem a circulação e/ou aglomeração nas suas cidades.

Período de ingresso – Os(As) calouros(as) já podem conferir as informações sobre o período letivo (PL) de início das atividades acadêmicas de seus cursos. Algumas turmas já ingressarão no PL2 (com início em 24 de junho) e outras no PL3 (com início em 14 de outubro). Confira o calendário no site da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação da UFPA (Proeg).

Texto e arte: Assessoria de Comunicação Institucional da UFPA

UFPA colabora com a identificação de variantes do coronavírus no Pará

A Universidade Federal do Pará (UFPA) está à frente de pesquisas que buscam identificar as linhagens circulantes do novo coronavírus (SARS-COV-2) presentes no estado e no país. Os estudos vêm sendo realizados pelo Grupo do Laboratório de Genética Humana e Médica, tendo como coordenadora a professora Ândrea Ribeiro-dos-Santos, da Faculdade de Biomedicina, do Instituto de Ciências Biológicas (ICB/UFPA). Inclusive, foi feita pela UFPA a análise inicial de 80 amostras, das quais oito (10%) foram identificadas, na última sexta-feira, 5 de fevereiro, com a nova variante brasileira do coronavírus, proveniente do Amazonas.

A identificação desta variante faz parte de dois projetos que a professora do ICB coordena atualmente, com pesquisas sobre a Covid-19 no estado. Um deles tem parceria com o governo do Pará, com financiamento da Fapespa, por meio do qual foi constituída uma rede com outras instituições, como o Instituto Evandro Chagas, a Secretaria Estadual de Saúde (Sespa) e o Laboratório Central (Lacen), para entender se existem variações/mutações presentes no material genético (DNA) do hospedeiro humano que podem explicar o quadro de maior agravamento de alguns pacientes que contraem Covid-19.

“Por que algumas pessoas apresentam quadro mais grave do que outras? Isso se deve também às mutações que estão presentes nesses indivíduos que têm maior suscetibilidade de contraírem o vírus ou não?”, questiona a professora Ândrea Ribeiro-dos-Santos.

O outro projeto é realizado em parceria com o ITV, a Fiocruz, a UFRN, o Lacen e a Secretaria Municipal de Saúde (Sesma), entre outras instituições, e tem como objetivo principal investigar as linhagens circulantes, principalmente no estado do Pará. “É importante entender as linhagens virais, uma vez que elas também podem fazer parte de um quadro de maior agravamento desses indivíduos, que chegam a se internar com crises de falta de ar, a seguir para a UTI, e, algumas vezes, com desfecho em óbito, ou seja, este agravamento pode estar relacionado não apenas com a suscetibilidade do paciente mas também com a existência de linhagens mais transmissíveis ou mais graves”.

Sequenciamento genético – A nova cepa foi identificada com uma metodologia de Sequenciamento de Nova Geração (NGS), que realiza o sequenciamento do genoma, uma tecnologia extremamente moderna, também disponível na UFPA. “O grupo de pesquisadores que fazem parte da Genética e Biologia Molecular da UFPA representa muito bem o Brasil e o Pará nessa área. Por meio dessa tecnologia, identificam-se todas as bases nucleotídicas que constituem o genoma desse vírus”, explica a professora Ândrea.

Sobre a letalidade da nova linhagem do coronavírus identificada, a pesquisadora afirma ainda não ser possível afirmar cientificamente que seja mais letal. “Como tudo é muito novo, não tem como afirmar se algumas observações que são vistas, por exemplo, o que está acontecendo com a população de Manaus, são consequências de uma maior letalidade. O que podemos dizer, apenas, é que essa nova linhagem, que chamamos de “variante de atenção P.1”, que aconteceu em Manaus, é uma variante importante, à semelhança de outras duas que são de maior transmissibilidade e estão presentes no Reino Unido e na África do Sul, todas essas três variantes de atenção apresentam um elevado poder de transmissão”, destaca.

“Vamos ter que aguardar mais resultados de pesquisas, porque se você parar para imaginar que o sistema de saúde, em 2020, sem ter uma variante mais transmissível, já colapsou, espera-se uma maior gravidade na saúde, considerando este novo cenário, em que existe uma variante com poder de transmissão muito maior. Pode ser que o aumento da letalidade possa estar também relacionado a isto, ou seja ao conjunto de situações, e não signifique que a variante P.1 seja necessariamente mais letal. Aparentemente, ela é mais grave, mas ainda é muito cedo para afirmar se é mais letal”, complementa.

Cuidados permanecem – Segundo a professora, em relação à nova variante, a prevenção continua com todas as medidas que já vêm sendo tomadas desde o início da pandemia: evitar aglomeração, manter o distanciamento social e usar máscara em qualquer situação, higienizar as mãos com água e sabão ou álcool 70%. “Além desses cuidados, temos um importante aliado, que é a vacina. Para que a imunização pela vacina aconteça da melhor forma, precisamos proteger a própria vacina evitando o aparecimento de novas variantes. Toda vez que evitamos aglomerações, realizamos o distanciamento e, quando necessário, nos isolamos, entre outras atitudes, estamos diminuindo a chance de o coronavírus se replicar e mutar, consequentemente estamos ajudando a imunizar aquela população. Portanto, é preciso realmente tomar para si o compromisso de se prevenir por si e por todas as pessoas da população”.

“A Universidade está dando uma contribuição muito importante principalmente para o estado do Pará, porque tem conciliado todas essas medidas e dado condição para que, mesmo com dificuldades, continuemos fazendo testes de diagnóstico em grupos de pessoas que trabalhem em setores essenciais. Testar assintomáticos também é importante porque aí se quebra a cadeia de transmissão pela falta de conhecimento a esse respeito”, conclui a docente.

Texto: Jéssica Souza – Assessoria de Comunicação da UFPA
Arte: Reprodução SUS

Programa de Apoio ao Doutor Pesquisador recebe submissões de propostas até 19 de abril

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal do Pará (Propesp/UFPA) recebe, até o dia 19 de abril, submissões de propostas ao Programa de Apoio ao Doutor Pesquisador (Prodoutor) e aos Subprogramas Apoio ao Recém-Doutor (PARD) e Apoio ao Doutor Recém-Contratado (PARC). O programa visa promover a execução de projetos de pesquisa por docentes da UFPA e prevê a concessão de equipamentos e bolsas de Iniciação Científica a docentes recém-doutores pelo PARD e a docentes recém-contratados por meio do PARC. Para mais informações, confira o Edital do Prodoutor.

O Prodoutor é voltado a docentes e a técnicos efetivos da UFPA e tem como objetivo fornecer suporte para a introdução à pesquisa, com equipamentos e bolsas de Iniciação Científica. Considerado como um dos maiores incentivos à pesquisa inicial, o Prodoutor possibilita, ainda, a consolidação de novos grupos de pesquisa, o qual se caracteriza como uma forma de incentivo ao credenciamento de doutores nos quadros dos Programas de Pós-Graduação da UFPA.

“O objetivo principal desse edital é integrar o jovem doutor no nosso sistema de pesquisa e pós-graduação. É um grande incentivo para que esses profissionais possam iniciar a consolidação de suas carreiras científicas na Instituição”, ressalta a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da UFPA, Iracilda Sampaio.

Nesta seleção, serão concedidos até 100 (cem) auxílios individuais. A concessão inclui uma bolsa de Iniciação Científica pelo período de um ano, renovável por mais um ano, e um conjunto de itens básicos para a atividade regular da pesquisa, incluindo insumos para laboratórios e equipamentos de informática. O fomento para o apoio em itens de capital e de custeio, como material de consumo de laboratório no valor de até três mil reais, está alocado no recurso anual da Propesp.

Seleção – As submissões serão recebidas por meio do SIGAA, até o dia 19 de abril. Os interessados devem cumprir todas as seguintes etapas: cadastro do projeto de pesquisa no SIGAA, com portaria de aprovação emitida pela Unidade; anexo de comprovante do título de doutor do interessado, com data de aprovação da tese claramente enunciada (PARD) ou cópia do termo de posse na Instituição devidamente assinado (PARC); cadastro do plano de trabalho; solicitação da cota/tipo de bolsa; importação do Currículo Lattes para o SIGAA e validação das produções intelectuais no SIGAA.

Os critérios de avaliação levarão em conta o Currículo Lattes do solicitante, com ênfase na produção científica dos últimos três anos (2018-2020); a qualidade e viabilidade do projeto de pesquisa; a qualidade e viabilidade do plano de atividade do bolsista de IC; a participação do candidato em projeto de pesquisa aprovado por agências de fomento (CNPq, Capes, Finep, Fapespa) ou a submissão de projeto às mesmas agências, com documentação comprobatória (quesito não obrigatório, mas classificatório); a submissão para publicação de artigos ou capítulos relacionados ao tema de sua tese de Doutorado; a inserção no ensino de graduação e a vinculação a grupos de pesquisa da Instituição, constantes no Diretório de Grupos do CNPq ou com potencial de nucleação de novos grupos.

As propostas serão avaliadas pela Propesp, com o apoio de pesquisadores de diferentes áreas de conhecimento. A análise das propostas será feita até o dia 30 de abril e a divulgação do resultado final está prevista para o dia 17 de maio.

Serviço:

Programa de Apoio ao Doutor Pesquisador (Prodoutor)
Inscrições: até o dia 19 de abril
Mais informações estão disponíveis no Edital

Texto: Adams Mercês – Assessoria de Comunicação da UFPA
Arte: Mkt Ascom

Inscrições abertas para mais de 200 vagas em Programas de Pós-Graduação da UFPA

A Universidade Federal do Pará está com inscrições abertas para mais de 200 vagas em diversos Programas de Pós-Graduação. As oportunidades são para os campi de Belém, Abaetetuba e Cametá, nas áreas de Ciências Biológicas, Sociais Aplicadas, Humanas, da Natureza, da Educação e da Saúde. Mais informações sobre as seleções abertas podem ser consultadas nos editais disponíveis no SIGAA e no Portal de Cursos e Eventos da Fadesp.

As 90 (noventa) vagas de especialização são para os cursos de Práticas Pedagógicas na Educação do Campo e de Gestão e Planejamento da Educação, ambos no Campus Cametá. O prazo para realizar as inscrições nas duas seleções encerra no dia 31 de março, e os editais para saber mais sobre o processo seletivo e sobre as instruções para inscrição podem ser consultados na aba Lato Sensu do SIGAA.

Vagas para mestrado – Já no mês de abril, encerram-se os prazos para se inscrever nos mestrados em Cidades, Territórios e Identidades do Campus Abaetetuba (PPGCTI), no dia 5, com 33 (trinta e três) vagas; Ciências Ambientais (PPGCA), no dia 6, com 15 (quinze) vagas abertas; e Ciências Farmacêuticas (PPGCF), no dia 12, com 18 (dezoito) vagas disponibilizadas.

Vagas para doutorado – Para quem deseja ingressar em um curso de doutorado, as seleções abertas são para os seguintes Programas de Pós-Graduação: Ciências Ambientais (PPGCA), com 10 (dez) vagas e inscrições que podem ser realizadas até o dia 6 de abril; e Ecologia (PPGECO), com 5 (cinco) vagas e inscrições abertas até o dia 30 de julho.

Por fim, o processo seletivo do Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento (PPGTPC) oferece 50 (cinquenta) vagas para sua turma de doutorado e as inscrições seguem até o dia 30 de julho. O edital desta seleção pode ser conferido aqui.

Para acessar os editais de cada um dos Programas de Pós-Graduação citados nesta matéria e obter informações mais detalhadas sobre as respectivas seleções, basta acessar os editais dos respectivos processos seletivos stricto sensu e lato sensu disponibilizados no SIGAA UFPA e no Portal de Cursos e Eventos da Fadesp.

Texto: Adams Mercês – Assessoria de Comunicação da UFPA
Arte: Mkt Ascom



Serviços Redes Sociais
E-mail Facebook
SIG-UFPA Twitter
YouTube
Endereço: Av. dos Universitários - Jaderlândia, CEP: 68746-360
Castanhal - PA, Telefone: (91) 3311-4600
Desenvolvido por Link Jr Tecnologia - UFPA 2017
Brasil - Governo Federal
Conteúdo acessível em Libras usando o VLibras Widget com opções dos Avatares Ícaro, Hosana ou Guga. Conteúdo acessível em Libras usando o VLibras Widget com opções dos Avatares Ícaro, Hosana ou Guga.