PSS Didática e suas Interfaces: divulgado o resultado preliminar do julgamento de títulos
A Faculdade de Pedagogia da UFPA/Castanhal divulga o resultado preliminar do julgamento de títulos referente ao
Processo Seletivo Simplificado (PSS) para professor substituto na área “Didática e suas Interfaces”. Clique aqui para conferir.
Conforme o cronograma, o prazo para recursos contra o resultado dessa etapa dura até às 10h do dia 04 de janeiro de 2023, e pode ser feito presencialmente, na secretaria das faculdades do Campus de Castanhal ou pelo e-mail
pedcuncast@gmail.com.
Para outras informações sobre o PSS, acesse a página de acompanhamento.
PSS Didática e suas Interfaces: divulgado o resultado da prova didática após recursos
A Faculdade de Pedagogia da UFPA/Castanhal divulga o resultado definitivo da prova didática referente ao Processo Seletivo Simplificado (PSS) para professor substituto na área “Didática e suas Interfaces”. Clique aqui para conferir.
Conforme o cronograma, a próxima etapa será o julgamento dos títulos e os candidatos que já passaram com êxito
pela prova didática devem entregar o Currículo Lattes e suas comprovações na Brinquedoteca do Campus de
Castanhal, no dia 30/12, das 9 às 17h.
Para outras informações sobre o PSS, acesse a página de acompanhamento.
PSS Didática e suas Interfaces: divulgado o resultado preliminar da prova didática
A Faculdade de Pedagogia da UFPA/Castanhal divulga o resultado preliminar da prova didática referente ao Processo Seletivo Simplificado (PSS) para professor substituto na área “Didática e suas Interfaces”. Clique aqui para conferir.
Conforme o cronograma, o prazo para recursos contra o resultado dessa etapa vai de 26 até 28 de dezembro (até as 10h do dia 28), presencialmente, na secretaria das faculdades do Campus de Castanhal ou pelo e-mail
pedcuncast@gmail.com.
Para outras informações sobre o PSS, acesse a página de acompanhamento.
Programa de Pós-Graduação em Estudos Antrópicos na Amazônia divulga edital de seleção para mestrado (turma 2023)
O Programa de Pós-Graduação em Estudos Antrópicos na Amazônia (PPGEAA), vinculado ao Campus da UFPA/Castanhal, divulga o edital de seleção para a turma de mestrado 2023. Os candidatos interessados devem se inscrever por meio do SIGAA (opção Processo Seletivo Mestrado PPGEAA – 2023), no período de 26/12/2022 a 24/01/2023.
Taxa – Como taxa de inscrição para o seleção de mestrado será cobrado o valor de R$ 100,00. O boleto deve ser impresso no site da Fadesp, apenas no período de 26/12/2022 a 23/01/2023. Para gerar o boleto o candidato deve aguardar 24h após o cadastro.
Isenção – Para solicitar isenção da inscrição, o candidato deverá enviar requerimento para o e-mail ppgeaa.selecao2021@gmail.com, no período de a 26/12/2022 a 05/01/2023.
Vagas – Para esta seleção serão ofertadas 20 vagas, distribuídas em duas linhas de pesquisa, sendo 08 (oito) vagas para a linha de pesquisa Etno-Sociobiodiversidade e Sustentabilidade Ambiental e 12 (doze) para a linha Etno-Saberes e Tecnologias Sociais. Em atendimento aos preceitos inclusivos da UFPA, serão destinadas 01 (uma) vaga em cada linha de pesquisa para indígenas e quilombolas, conforme descrito no edital de seleção. Também há 01 (uma) vaga referente ao Programa de Apoio à Qualificação de Servidores Docentes e Técnico-Administrativos (PADT) na linha de pesquisa Etno-Saberes e Tecnologias Sociais.
Público-alvo – O Mestrado em Estudos Antrópicos na Amazônia é voltado a todos os portadores de diploma de nível superior (reconhecido pelo MEC), independente da área de formação. No caso de cursos de graduação realizados fora do país, o diploma deverá estar reconhecido por instituição governamental no país de realização do curso, bem como ter validade no território nacional brasileiro.
Etapas – A seleção de Mestrado para a turma 2023 do PPGEAA será realizada em 3 etapas: avaliação de Projeto de Pesquisa (eliminatória e classificatória), defesa do Projeto de Pesquisa (eliminatória e classificatória) e prova de títulos (classificatória).
ESTUDOS ANTRÓPICOS NA AMAZÔNIA – Os estudos antrópicos têm por objetivo investigar e estudar realidades e modelos culturais e científicos em contato, propondo projetos e/ou ações relativos à compreensão da antropização em seus desdobramentos na sociobiodiversidade e na interação de saberes. Cada vez crescente, enquanto resposta mais adequada aos problemas complexos da humanidade, o caráter de diálogo de saberes, sejam acadêmicos e/ou não-acadêmicos, é a base interdisciplinar do PPGEAA, sendo também sua área de avaliação na CAPES.
Para mais informações sobre a seleção de mestrado 2023 do PPGEAA, clique aqui.
Texto: Paula Lopes – Ascom UFPA/Castanhal
PSS Didática e suas Interfaces: divulgado o resultado definitivo da prova escrita
A Faculdade de Pedagogia da UFPA/Castanhal divulga o resultado definitivo da prova escrita referente ao Processo Seletivo Simplificado (PSS) para professor substituto na área “Didática e suas Interfaces”. Clique aqui para conferir.
Conforme o cronograma, a próxima etapa será a prova didática, que será realizada nesta sexta-feira, 23, às 9h, na Brinquedoteca da UFPA (Jaderlândia).
Para outras informações sobre o PSS, acesse a página de acompanhamento.
Faculdade de Matemática da UFPA / Castanhal realiza lançamento do Pibid
Na tarde desta segunda-feira, 19/12, a Faculdade de Matemática da UFPA Castanhal realizou o lançamento do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid).
O evento teve como tema “RE/ações na iniciação à docência para/com a licenciatura em Matemática, Campus Castanhal UFPA” e contou com a participação dos coordenadores de área do Pibid, professores Renato Germano, Roberta Braga e Kátia Liège; bolsistas; ouvintes; além dos professores supervisores das escolas contempladas com o Pibid.
A professora Roberta Braga destacou as funções dos bolsistas. “Vocês estarão duas vezes por semana atuando nas escolas e podem contribuir com o ensino de Matemática nas turmas de ensino fundamental e médio. Para isso, é importante que se preparem, estudando conteúdos da Matemática, da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e pesquisando formas de propor metodologias diferenciadas de ensino”, elencou.
O Pibid faz uma articulação entre a educação superior, por meio das licenciaturas, a escola e os sistemas estaduais e municipais. A professora Kátia Liège explicou por que o Programa é importante para todos os envolvidos.
“O Pibid proporciona aprendizagens para os professores das escolas que nos recebem; para os alunos das turmas atendidas; para os bolsistas, que podem vivenciar, na prática, o que estão aprendendo na graduação. O Programa influencia nas avaliações institucionais das escolas e também da própria graduação. Então, há muito valor agregado”, concluiu.
O professor Renato Germano abordou sobre as vantagens de ser bolsista Pibid. “Quando se faz uma licenciatura, somente no final do curso é que o aluno vai ter contato com a sala de aula, nas disciplinas de estágio. Já o Pibid, proporciona vivenciar a realidade da escola desde o primeiro período. Então, esse contato precoce é um dos principais ganhos, pois o aluno vai poder perceber se ser professor é o que ele realmente quer”, ponderou.
Deyvison Sudário, aluno da turma de Matemática 2021 do Campus da UFPA / Castanhal falou sobre a relevância de viver, na prática, as experiências do Programa.
“A importância de ser um bolsista PIBID, e ainda por cima da CAPES, é algo que só tem a agregar em nossos conhecimentos enquanto futuros docentes e nos preparar para algo maior e mais especial. Pibid é a passagem para uma formação mais exemplar.”
Texto: Paula Lopes – Ascom UFPA/Castanhal
ProfMat Castanhal: chamada de reclassificação para ingresso nas vagas remanescentes (turma 2023)
A Coordenação do Mestrado Profissional em Matemática (ProfMat/Castanhal) torna pública a Chamada de Reclassificação dos candidatos aprovados e não classificados no Exame Nacional de Acesso para ingresso em 2023 (ENA 2023). Clique aqui para conferir.
Os critérios adotados pela Comissão Acadêmica Nacional para distribuição das vagas remanescentes, foram os seguintes:
- Foram consideradas apenas as IES que ofertaram até 22 vagas.
- Foi acrescentada 1 (uma) vaga para aquelas que solicitaram vagas adicionais e que possuíam no mínimo 8 (oito) candidatos na lista de espera da rede pública.
- Para as que solicitaram vagas adicionais e que possuíam um número menor que 8 (oito) candidatos na lista de espera da rede pública, foi acrescentada, para algumas IFES, apenas 1 (uma) vaga.
Clique aqui para conferir a distribuição das vagas por instituição.
OBSERVAÇÂO: Somente para a Ufersa foram incluídas 2 vagas, por orientação da assessoria jurídica da SBM, devido a um problema relatado na classificação.
PSS Didática e suas Interfaces: divulgado o resultado preliminar da prova escrita
A Faculdade de Pedagogia do Campus da UFPA em Castanhal divulga o resultado preliminar da prova escrita do Processo Seletivo Simplificado (PSS) para Professor Substituto na área “Didática e suas Interfaces”. Clique aqui para conferir.
De acordo com o cronograma, o prazo para recursos contra o resultado da prova escrita vai de 19 até 21 de dezembro (até as 10h do dia 21), presencialmente, na secretaria das faculdades do Campus de Castanhal.
Para outras informações sobre o PSS, acesse a página de acompanhamento.
PSS Didática e suas Interfaces: prova escrita será nesta sexta, 16 de dezembro
A Faculdade de Pedagogia da UFPA/Castanhal informa que a prova escrita referente ao Processo Seletivo Simplificado (PSS) para professor substituto na área “Didática e suas Interfaces” (Edital 230/2022) será realizada nesta sexta, 16 de dezembro, às 9h, na Brinquedoteca da UFPA/Castanhal, conforme cronograma disponível aqui.
Clique aqui para conferir os nomes dos candidatos inscritos no PSS.
Para outras informações sobre o PSS, acesse a página de acompanhamento.
Professor da Universidade de Karlstad, na Suécia, realiza visita de colaboração internacional ao Campus de Castanhal
No último dia 08/12, o Campus Universitário de Castanhal recebeu a visita do professor Henrik Gustafsson, docente de Ciências do Esporte na Karlstad University, e consultor do Comitê Olímpico da Suécia. O professor é uma referência internacional na pesquisa sobre a síndrome de burnout no esporte.
A visita foi organizada pelo Grupo de Pesquisa em Psicologia do Esporte e do Exercício (GPPEE) e financiada pelo edital do Programa de Apoio à Cooperação Internacional (PACI) das pró-reitorias de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPESP) e de Relações Internacionais (PROINTER) da Universidade Federal do Pará.
O evento contou com a presença da comunidade acadêmica da UFPA (campi de Castanhal e Belém) e de outras instituições privadas de ensino. Além do GPPEE, outros grupos de estudo também estiveram presentes, como o Pendulum (Grupo de Estudos em Fisiomecânica da Locomoção, Caminhada Nórdica, Parkinson e Idosos), o Grupo de Estudo em Treinamento Esportivo (GET) e o Laboratório de Atividade Física Adaptada (LAFA), todos vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH).
A programação do primeiro dia da visita contou com três eventos. Durante a manhã ocorreu a palestra “O futuro da pesquisa sobre burnout no esporte”, na qual o professor Gustafsson abordou como o burnout se desenvolve, como pode ser identificado e quais as últimas evidências na literatura científica a respeito do tema. Após a palestra, houve um momento de interação destinado às perguntas, relatos e contribuições entre o público presente e o palestrante.
O segundo momento ocorreu durante a tarde. O professor realizou um workshop para os grupos de estudos, com a temática “O Jogo da Publicação Científica”. Por fim, a bolsista de mestrado e os bolsistas de iniciação científica do GPPEE realizaram apresentações orais de seus pré-projetos de dissertação de mestrado e TCC em língua inglesa para o professor Gustafsson.
No segundo e último dia da agenda do professor no Campus de Castanhal, aconteceu uma reunião de trabalho com o professor Daniel Pires, coordenador do GPPEE, para o alinhamento do projeto de pesquisa sobre burnout que será desenvolvido em parceria entre os docentes.
O professor Daniel Pires destacou o ineditismo do intercâmbio internacional na área de Ciências do Esporte no Campus de Castanhal. “Os discentes de graduação e da pós-graduação em Ciências do Movimento Humano vivenciaram uma experiência valiosa, pois tiveram a oportunidade de refletir a respeito da fronteira do conhecimento sobre a síndrome de burnout no contexto esportivo. Além disso, atividades como essa são relevantes para o desenvolvimento de projetos de pesquisa em colaboração entre docentes da UFPA e de instituições do exterior, contribuindo para a internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano”, complementou.
Para conferir mais fotos, siga o instagram do Grupo de Pesquisa em Psicologia do Esporte e do Exercício.
Texto: Roselane de Almeida Paula e Otávio Augusto Monteiro da Silva – GPPEE
Fotos: Divulgação GPPEE