A professora Gracineia Araújo, da Faculdade de Letras/Espanhol da Universidade Federal do Pará, Campus de Castanhal, é a convidada desta quarta (07/10) do Instituto Cervantes de Manchester, na Inglaterra, para uma entrevista on-line onde apresentará a sua obra “Valentina busca el Norte”. O diálogo com Pedro Eusebio Cuesta, diretor do Instituto, será transmitido às 14h (horário de Brasília).

Na conversa, a professora Gracineia Araújo vai falar sobre a sua motivação para escrever a obra, que conta a história de uma estudante universitária que vive experiências inesquecíveis em viagens para locais fascinantes como Paris, Lisboa, Oxford, Salamanca e Marrakech.

A autora de “Valentina busca el Norte” revela um pouco do enredo, que traz uma personagem cativante e disposta a viver intensamente cada minuto durante suas viagens.

“A memória da protagonista está repleta de lembranças do mundo misterioso onde nasceu e cresceu e ela carrega uma mala cheia de sonhos, de saudades e preocupações que lhe permitem descobrir e desfrutar de novas culturas, novos sabores, novas cores. Ela é muito observadora e nos convida a acompanhá-la em suas aventuras. Valentina é uma sonhadora e faz sonhar”, conclui.

A obra é em Espanhol e foi publicada em 2020 pela editora Babidibu, da Espanha. Um trecho dela pode ser lido aqui.

Serviço:
Entrevista com a professora Gracineia Araújo sobre seu livro “Valentina busca el Norte”.
Data: 07/10/2020
Horário: 14h
Canal do Instituto Cervantes de Manchester: youtube.com/c/InstitutoCervantesManchester

Texto: Paula Lopes – Ascom UFPA/Castanhal

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CONSELHO DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CASTANHAL

NOTA PÚBLICA

O Conselho do Campus Universitário de Castanhal, após deliberação realizada em sua sexta reunião ordinária, vem a público manifestar seu apoio à nomeação do Primeiro Colocado na lista tríplice do CONSUN, Prof. Emmanuel Zagury Tourinho que, juntamente com o Prof. Gilmar Pereira da Silva, compôs a chapa vencedora, também na consulta pública à comunidade acadêmica, com 92,7 % dos votos.

É importante ressaltar que não houve manifestação do Ministério da Educação, em um período de dois meses, sobre falhas na condução do Processo de Consulta e da Formação da Lista Tríplice, resultando no término abrupto do mandado do Reitor, que precisou ser assumido temporariamente pelo Vice-Reitor, caracterizando total desrespeito aos trâmites processuais e prazos institucionais.

Dessa forma, ratificamos esta manifestação, primeiramente prezando pelo respeito à Autonomia Universitária, conquistada e afirmada na Constituição Federal Brasileira de 1988 em seu artigo 207, dado o seu papel fundamental nos processos de desenvolvimento Científico, Social e Cultural. Dentro da temática do avanço civilizatório, tem-se o entendimento de que o surgimento do conceito de Universidade é anterior ao conceito de Estado, expondo assim sua importância histórica.

Também reafirmamos a importância do respeito aos processos democráticos, a partir de entendimentos consubstanciados por práticas coletivas, que vêm amadurecendo ao longo dos anos e não podem ser retrocedidos.

Nesse sentido, o Conselho do Campus Universitário de Castanhal vem manifestar publicamente sua defesa pela nomeação imediata do Prof. Emmanuel Zagury Tourinho, primeiro Colocado da lista tríplice para o quadriênio 2020-2024, na Gestão Superior da Universidade Federal do Pará.

#REITORELEITOREITOREMPOSSADO
#NOMEIATOURINHO

A direção da Faculdade de Letras da UFPA/Castanhal apresenta, abaixo, um conjunto de informações úteis, mediante o início do período letivo remoto:

1. O Período de Ensino Remoto Emergencial – PERE da UFPA, seguindo a Resolução 5294/CONSEPE, de 21 de agosto de 2020, compreende as atividades ofertadas de 14 de setembro de 2020 a 28 de fevereiro de 2021 e envolve os cursos regulares e intervalares. Trata-se de um período letivo cuidadosamente pensado e organizado para manter a continuidade da sua formação acadêmica, com ensino, pesquisa e extensão, enquanto durar a crise sanitária causada pela pandemia de Covid-19, observando-se as orientações dos órgãos competentes e mantendo, da melhor forma possível, os princípios da Educação Superior Pública, gratuita e de qualidade.
2. Na Faculdade de Letras – FALE, do Campus de Castanhal – CUNCAST, as atividades do PERE ocorrerão de 05 de outubro de 2020 a 28 de fevereiro de 2021.
3. As ofertas dos Cursos de Espanhol e de Língua Portuguesa, publicadas na página do CUNCAST, apresentam dois blocos de atividades: o primeiro, de 05 de outubro a 11 de dezembro de 2020; e o segundo, de 04 de janeiro a 28 de fevereiro de 2021. 
4. A oferta destinada à turma do Polo de São Caetano (Português 2019) foi alocada em Janeiro e fevereiro de 2021 (2º bloco de disciplinas ofertadas), respeitando-se o período de aulas da modalidade intensivo/intervalar. Quanto à turma do Polo de Mãe do Rio (Português 2016), que é provável concluinte, a oferta apenas registrou as Atividades dos Estágios, ambos já em finalização. Alunos do intervalar que necessitarem pagar disciplina ofertada para turmas do regular, poderão solicitar matrícula.
5. As disciplinas do 1º bloco já se encontram disponíveis para matrícula via SIGAA (de 26 de setembro a 01 de outubro de 2020). As do 2º bloco terão matrículas iniciadas em 21 de dezembro de 2020.
6. No caso de ter sido mantida, para sua turma, disciplina ofertada em 2020.2, na qual você já se encontrava matriculado(a) naquele período,  não haverá necessidade de se matricular novamente nessas disciplinas de 2020.2. A matrícula deve ser realizada nas disciplinas novas (que não estavam no sistema antes do PERE), via SIGAA. Outros casos devem ser tratados junto à secretaria, que encaminhará pedido de matrícula ao CIAC.
7. É importante observar que as disciplinas ofertadas não seguem os blocos do desenho curricular das turmas. Priorizaram-se disciplinas, na maioria, dos primeiros e últimos blocos. Assim, sua matrícula pode ser em qualquer componente, mesmo que não seja do seu bloco, exceto em caso de disciplina com pré-requisito ainda não cursado.
8. Para cada turma, as disciplinas serão preferencialmente blocadas, o que significa que ocorrerão em períodos, de 20 a 25 dias, uma após a outra (as disciplinas de 2020.2 que foram mantidas aparecem no SIGAA com a data da antiga oferta, mas na oferta publicada já estão com datas atualizadas).
9. Durante o PERE, as atividades ocorrerão por via remota, utilizando-se meios digitais. Serão usadas plataformas de educação, e-mail, redes sociais, sala virtual do SIGAA, conteúdos digitais ou outro meio viável para a realização das atividades, a critério de cada professor. É recomendado que o discente possua conta de e-mail institucional, que pode ser solicitada ao CTIC, via SAGITTA.
10. A metodologia que vem sendo construída une atividades síncronas (em tempo real, quando o professor estará ao vivo por via remota com os alunos) e assíncronas (em tempos distintos, por meio de atividades programadas, conteúdos gravados etc), registradas nos Planos de Curso adaptados para o ensino remoto. Entre outros aspectos, as estratégias didático-pedagógicas a serem utilizadas devem levar a uma organização do tempo e ao  uso de ferramentas que propiciem a aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia necessária a(ao) discente, neste contexto de formação.
11. Como informa a Resolução 5294/CONSEP, mencionada  linhas acima, a qual dá as diretrizes do ensino remoto na UFPA, o discente que não cursar o PERE não terá seu percurso acadêmico interrompido, mas poderá retomar suas atividades acadêmicas quando do restabelecimento das atividades presenciais, de acordo com as condições de oferta da Faculdade (Res. 5294/CONSEP, Art. 9º). Do mesmo modo, uma vez matriculado, o registro da atividade durante o PERE será mantido somente no caso de aprovação.
12. Matrícula em TCC e outros serviços que requeiram atendimento na Secretaria da Faculdade podem ser acessados preferencialmente via Sagitta. O atendimento também poderá ser feito, em casos excepcionais, via e-mail, pelo facletrasufpa@gmail.com. Por meio desses canais também poderão ser solicitados esclarecimentos e orientações.
13. Para o bom andamento da comunicação, será útil que o/a discente mantenha atualizado seu cadastro no SIGAA, principalmente, contatos de telefone e email, bem como mantenha-se ativo nos grupos de comunicação da sua turma.
14. Deve-se destacar ainda que as atividades dos grupos de Pesquisa e Extensão da FALE, como de toda a UFPA, tem mantido suas atividades, por via remota, inclusive com realização de eventos abertos à comunidade acadêmica e externa, o que possibilita o andamento de atividades curriculares complementares, a serem cumpridas no decorrer de cada período letivo devido a extensão da CH e diversidade de atividades exigidas.  

Para finalizar, é importante esclarecer aos discentes que o Período de Ensino Remoto é uma proposta coletiva, com tempo de duração definida, para possibilitar a continuidade dos trabalhos na Universidade, dada a insegurança sanitária ainda presente. Deste modo, apesar dos problemas que se impõem, o esforço empreendido e os resultados que podemos alcançar dependerão, em grande parte, da contribuição de todas as pessoas que fazem esta Instituição, ou seja, cada discente, cada professor/a e cada técnico/a.

Profª. Ma. Simone Negrão de Freitas
Diretora da FALE CUNCAST

Prof. Dr. Francisco Ednardo Duarte
Vice-Diretor da FALE CUNCAST

Em reunião extraordinária, na tarde desta quinta-feira, 24 de setembro, o Conselho Universitário da UFPA discutiu o processo de nomeação do reitor da instituição. Apesar de a lista tríplice ter sido encaminhada ao Ministério da Educação desde julho, até o momento, não houve a nomeação da nova gestão. O mandato de Emmanuel Zagury Tourinho encerrou na última terça-feira, 22 de setembro. O vice-reitor, Gilmar Pereira da Silva, assumiu o exercício da Reitoria ontem, 23 de setembro.

Ao longo da reunião, os 94 conselheiros presentes aprovaram, por unanimidade, um voto de desagravo ao professor Emmanuel Tourinho, eleito com 92,7% dos votos na consulta à comunidade, primeiro colocado na lista tríplice e ainda não nomeado. Também foi aprovada, por unanimidade, uma nota oficial, reproduzida na íntegra, abaixo:

NOTA OFICIAL

A Amazônia, alvo de incêndios, agressões aos povos tradicionais e ações  colonialistas recorrentes, enfrenta agora o ataque à sua maior e mais importante instituição acadêmica e científica, a Universidade Federal do Pará (UFPA), principal produtora de ciência e promotora de cidadania na região. Atuando em doze campi e mais sessenta e seis municípios do estado do Pará, a UFPA é uma das três maiores Universidades Federais do país em número de alunos – mais de cinquenta mil, e uma das dez instituições com maior participação no Sistema Nacional de Pós-Graduação, com cento e quarenta e quatro cursos de mestrado e doutorado.

Cumprindo a legislação vigente e todos os requisitos formais para a escolha de dirigentes das universidades federais, a UFPA realizou consulta à comunidade e eleição em seu Conselho Universitário para a elaboração da lista tríplice dos candidatos a Reitor e Vice-Reitor. A chapa formada pelos Professores Emmanuel Zagury Tourinho (Reitor) e Gilmar Pereira da Silva (Vice-Reitor) recebeu o voto de 92,7% dos membros da comunidade universitária e foi eleita em primeiro lugar na lista tríplice enviada ao Ministério da Educação.

Após mais de dois meses de envio dos documentos, porém, e já encerrado o mandato dos atuais dirigentes, o Ministério da Educação e a Presidência da República permanecem silentes quanto à nomeação da nova gestão. O descaso governamental agride a comunidade da UFPA e toda a população por ela alcançada, desrespeita a autonomia universitária e expressa, mais uma vez, o desinteresse em valorizar o que de melhor se faz pelo desenvolvimento da Amazônia.

A comunidade acadêmica da Universidade Federal do Pará (UFPA) espera a imediata nomeação de Emmanuel Zagury Tourinho como Reitor, em respeito ao princípio constitucional da autonomia universitária e à valorização do papel estratégico da UFPA no desenvolvimento social, econômico, cultural e científico-tecnológico da Amazônia. A reeleição por ampla margem de votos de Emmanuel Zagury Tourinho e Gilmar Pereira da Silva demonstra o reconhecimento da capacidade técnica de gestão, atestada, aliás, pelos excelentes resultados alcançados em todos os processos de avaliação, especialmente aqueles conduzidos pelo próprio Ministério da Educação, relativos à graduação e à pós-graduação. Na UFPA, estimulam-se projetos acadêmicos e científicos inovadores e cultivam-se as liberdades de cátedra e expressão, a pluralidade de ideias e o respeito à diversidade, como ocorre em todas as boas universidades no país e no exterior.

A UFPA escolheu o projeto de Universidade de excelência, autônoma, diversa e inclusiva representado pelos Professores Emmanuel Zagury Tourinho e Gilmar Pereira da Silva. A instituição é hoje um lócus privilegiado de promoção da inclusão social e do desenvolvimento dos povos da Amazônia, de produção de tecnologias para a resolução dos problemas da região e de suporte científico a políticas públicas promotoras de cidadania. A instituição, por tudo isso, constitui-se como patrimônio de toda a sociedade paraense e de toda a Amazônia. Apesar disso, vem sendo desrespeitada ao ser deixada sem Reitor titular nomeado, mesmo tendo cumprido o processo de escolha em estrita observância aos ritos legais e dentro dos prazos devidos.

Em 14 de julho passado, os mais de cem membros do Conselho Universitário (CONSUN) da UFPA se reuniram para elaborar a lista tríplice que foi encaminhada ao Ministério da Educação. O resultado não deixa qualquer dúvida sobre o que deseja a comunidade da UFPA, sobre quem tem o respeito e liderança para conduzi-la ao longo dos próximos quatro anos. A lei vale para todos e precisa ser cumprida com a imediata nomeação de Emmanuel Zagury Tourinho (Reitor) e Gilmar Pereira da Silva (Vice-Reitor).

Belém, 24 de setembro de 2020.

Conselho Universitário da UFPA

Os calouros convocados na 7ª repescagem do PS 2020 devem realizar habilitação ao vínculo institucional e apresentar os documentos comprobatórios exigidos no edital emitidos pelo Centro de Registro e Indicadores Acadêmicos da UFPA. Confira:

– Edital de habilitação da 7ª repescagem: clique aqui

Em Castanhal, os calouros convocados na 7ª repescagem (8ª chamada) devem se habilitar no dia 29 de setembro. Os horários e o local estão descritos a seguir:

– Calouros 7ª repescagem – Edital 40/2020 CIAC (convocados em 11 de setembro): clique aqui

É importante comparecer usando máscara, no horário determinado na tabela, para evitar aglomerações. Também é indispensável apresentar original e cópia de todos os documentos exigidos no edital de habilitação referente à repescagem para a qual o candidato foi convocado.

Texto: ASCOM UFPA/castanhal

CARTA ABERTA À COMUNIDADE ACADÊMICA DA UFPA/CASTANHAL EM PARTICULAR AOS ALUNOS DA FACULDADE DE PEDAGOGIA

Queridas e queridos discentes, docentes, técnicos e demais participantes da comunidade acadêmica da UFPA/Castanhal,

Em 2020, o inusitado rondou as nossas casas, as nossas ruas, as nossas escolas e os nossos quintais de emoções. Fomos todos vítimas da Covid 19, das crianças aos idosos. Entramos numa crise sanitária global e planetária sem precedentes. Tivemos, por isso, que desatar os nós de cada um de nós. Medos, incertezas, flertes com a morte, desencadeamentos de sintomas neuróticos, como, por exemplo, as fobias sociais, as crises de ansiedade e até a depressão da simples a mais aguda.

Também tivemos perdas que jamais sonhávamos que viessem acontecer neste momento. Perdemos amigos, vizinhos, entes queridos e tantos outros que, de algum modo, passaram por nossas trajetórias de vidas. Podemos dizer que o trágico grego se fez presente em nós humanos, demasiadamente humanos, levando-nos a ter que desfazer e desatar os nós de nossos planejamentos, que pareciam tão bem elaborados, tão insubstituíveis, tão certeiros. Com a pandemia da Covid 19 tudo se fez tão frágil, incerto, até o presente momento. Porém, estamos voltando aos poucos ao novo normal, embora não seja comum, esse conceito abstrato se faz concreto pensado por dentro de uma lógica societária que tem rosto, nome, interesses, daqueles que exercem formas de poder desumanos sobre os corpos da humanidade, dos rios, das florestas e de toda biodiversidade.

Estamos aprendendo juntos a nos reinventar; ainda meios desconfiados, procurando acolher da melhor forma possível a criança que vive dentro de nós assustada, assombrada, diante destes tempos de tantas vítimas, de tantas dores e necrofilia. Estamos querendo dar equilíbrio ao absoluto frágil de nós que se desmanchou durante a liquidez da pandemia, que nos furtou por alguns longos instantes, o que Drummond diria: “a vida presente, o tempo presente, os homens presentes”. Estamos querendo encontrar nossa energia pulsional para abrir a porta, a casa, a coragem e os entusiasmos, para irmos aonde sempre íamos alimentar os nossos círculos de afetos e resgatar nossas memórias afetivas por entre os quintais e os desertos germinais de cada um.

Nós, comunidade acadêmica da UFPA/Castanhal e, de modo especial da Faculdade de Pedagogia, estamos voltando ao trabalho, ao ambiente de interação e interlocução com os saberes, com as pesquisas, com os diálogos pertinentes, com o mundo das letras, buscando aperfeiçoar o aprendizado das leituras de mundo que pulsa em nós. E, ainda que seja remotamente, não seremos intransigentes e desatenciosos, pois o que tentaremos fazer nestes tempos sombrios, será dar o melhor de nós, porque temos consciência da força beligerante presente na educação que transforma vidas. Por isso, professores, alunos, equipe de apoio, técnicos e todas e todos que fazem o ambiente acadêmico, vamos nos acolher, para que a capacidade criativa e crítica que emana da força potência do aprender-ensinar, como princípio pedagógico que liberta, seja e esteja cada vez melhor neste nosso memorável e histórico retorno.

Estamos retornando, então, neste 14 de setembro de 2020, e é preciso termos paciência uns com os outros, compreensão de que o novo demora a ser assimilado em sua totalidade, principalmente tendo aulas, diálogos, abraços, beijos, divergências e convergências de ideias, de comportamentos e de atitudes majoritariamente virtuais. Quem sabe assim, possamos entender em partilhas de afeto e comunhão que fazer a nossa segurança, nosso auto-governo descentrado sejam bem mais interessantes, já que os governos, os mercados e as medidas protetivas do Estado são frágeis, porque não lhes é de bom grado a ideia de que vida de pessoas importam.

Estamos certos de que nada será fácil, porém temos a consciência de que não reagir, será bem pior. Por isso, vamos voltar às aulas, movimentar o ambiente acadêmico, contudo, voltemos com responsabilidade, com entusiasmo e com a dedicação devida para o novo aprender a escutar, o novo aprender a ensinar, o novo ressignificar as trajetórias de nossas vidas, para uma das coisas que mais amamos, do nascer ao pôr do sol: que é, sem sombra de dúvidas, partilhar o que sabemos, mesmo nas horas mais difíceis. É preciso estarmos atentos para entoar com alegria e criatividade este momento novo. Se já avaliamos que chegou a hora de voltarmos às aulas, façamos, como seres de morte, prevalecer a vida, já que não há dúvidas em nós de que vidas importam hoje e sempre.

Abraços fraternos, de todos e todas conselheiras e conselheiros da Faculdade de Pedagogia da UFPA/Campus Castanhal.

Prof. Dr. Leônidas Olegário – Diretor do Instituto de Medicina Veterinária (UFPA/Castanhal) e Eva

A Direção-Geral do instituto de Medicina Veterinária (IMV) do Campus de Castanhal da Universidade Federal do Pará (UFPA) saúda os profissionais da Medicina Veterinária pela data de 09 de setembro, que é consagrado em comemorar o Dia do Médico Veterinário.

Desde o Período Imperial, no Brasil, a prática da Medicina Veterinária é executada, ao que o ensino da profissão existe desde os anos de 1910. Contudo, apenas em 09 de setembro de 1933, o então Presidente da República Getúlio Vargas, através do Decreto nº 23.133, normatizou a atuação do médico veterinário para o ensino da profissão. 

Em 1968, através da Lei nº 5.517, houve a criação dos Conselhos Federal e Regional de Medicina Veterinária, cuja função é fiscalizar o exercício da profissão e proceder ao registro profissional da categoria.

Até então, muito se fez em relação à lida com as práticas agrárias às mais variadas espécies, desde seu acompanhamento na fazenda ou, ainda, na aquisição do pescado natural ou através do cultivo, quando zootecnistas e agrônomos somam esforços. Desse modo, há preocupação com a sanidade dos animais transportados até a linha de abate e na distribuição até o comércio, além da fiscalização de sua conservação até a aquisição por parte da população no mercado interno, vigilância dos que manufaturam tais alimentos, e fiel cumprimento das exigências do mercado externo. 

É importante frisar, ainda, que a saúde do animal está sendo observada e mantida para sua preservação, assim como para a preservação da saúde daqueles que os irão consumir, além do estrito cuidado com as enfermidades que se alojam nos animais e que por vezes afetam os seres humanos, denominadas zoonoses.

De outro modo, a atenção da sanidade animal se faz, também, na lida com os animais de companhia, associada a animais menores que adentram aos lares (cães e gatos e outras espécies exóticas), assim como na preservação da fauna silvestre que habita o extenso território brasileiro, e que requer cuidados médico-veterinários.

Essa vasta gama de espécies domésticas e não domésticas prescinde de responsáveis estudos de preservação do meio ambiente, quando o médico veterinário, junto aos zootecnistas, agrônomos e biólogos fundamentam as práticas zootécnicas de melhor ambiência.

Nas escolas onde são ensinadas as ciências básicas para lidar com os animais usados para os experimentos necessários, as práticas de bioterismo se tornam essenciais na busca de diversos medicamentos e vacinas de implementação tanto para humanos e não humanos, através do empenho de médicos veterinário, farmacêuticos, biólogo, biomédicos e outros profissionais.

No conhecimento da patologia do posmortem, importantes saberes advêm através da busca diagnóstica da causalidade, ao que novos desafios são impostos, onde o médico veterinário é imprescindível na busca das normas e resoluções da deontologia e leis ambientais, inclusive diante dos delineamentos cíveis de determinados processos.  

As atividades conjuntas de profissionais incumbidos em preservar a saúde humana e seu bem-estar se tornou patente em absorver os conhecimentos da medicina veterinária, quanto ao controle da defesa e saúde animal nos variados campos do controle epidemiológico. Hoje, o médico veterinário ocupa não só a grande área das ciências agrárias, mas também o espaço de importante agente de saúde pública.

O Conselho Federal de Medicina Veterinária já computou mais de 80 atividades de ação do médico veterinário. Contudo, a falta de informação de algumas pessoas ainda desabona essa profissão, por desconhecimento da extensão de suas ações. Em função disso, principalmente em meio à pandemia instalada, por várias vezes os Conselhos Regionais de Medicina Veterinária, assim como o próprio Conselho Federal, têm se manifestado a fim de tornar público os esclarecimentos de que esse profissional apresenta competência para assumir cadeiras nas secretarias de saúde dos municípios e estados, além da capacidade de chefiar equipes epidemiológicas e de pandemia, e ainda grupos de pesquisas na busca e vacinas para uso humano e não humano.

Para dar o suporte necessário ao nordeste paraense a UFPA criou, no ano 2000, o único Curso de Medicina Veterinária entre os seus 11 Campi distribuídos no estado do Pará, instalado no Campus Universitário de Castanhal. Ao longo dos anos, o referido Curso agregou um notório corpo docente que redundou na implementação de estrutura adequada para a formação de promissores médicos veterinários, os quais, desde a sua criação, vêm dando resultados excelentes ao que a sociedade paraense merece em termos de qualificação profissional.

Inicialmente, havia apenas a Graduação em Medicina Veterinária. Desde então, houve amplo desenvolvimento, culminando na criação do Instituto de Medicina Veterinária (IMV). O IMV foi, assim, instalado em parceria com o Instituto Federal do Pará (IFPA), oriundo de um importante convênio entre as duas Instituições Federais. O IMV conta, ainda, com os Programas de Pós-Graduação em Saúde Animal na Amazônia (PPGSAAM), Ciência Animal (PPGCAN) e Reprodução Animal na Amazônia (ReproAmazon), este último implementado por meio de importante parceria com a Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA).

Em sua estrutura, o IMV conta com dois blocos de salas de aula, um restaurante universitário, 12 (doze) laboratórios de ensino, pesquisa e extensão, a Central de Biotecnologia de Reprodução Animal (CEBRAN) e um Hospital Veterinário Universitário (HV), contemplando três setores: clínica médica e cirúrgica de cães e gatos, de animais de produção e de animais silvestres da fauna nativa. 

Vinculado ao HV, estão: o Programa de Residência em Área Profissional da Saúde – Clínica Médica e Reprodução de Ruminantes e Equídeos, Clínica Médica e Cirúrgica de Pequenos Animais e Clínica Médica e Cirúrgica de Animais Silvestres. Foi criado, recentemente, o Programa de Residência em Patologia vinculado ao Laboratório de Anatomia Patológica Animal do IMV.

Tal estrutura física tende a promover a formação de bons profissionais da medicina veterinária e sua complementariedade nos Programas de Pós-Graduação, porque agrega uma equipe de servidores técnico-administrativos e docentes médicos veterinários, zootecnistas, agrônomos, biólogos e biomédicos com qualificação de excelência.

Por todas essas razões, esta Direção de Instituto só tem a agradecer aos nobres colegas servidores técnico-administrativos, docentes e empresas terceirizadas que dão o suporte de segurança e higiene, em prol da formação dos futuros colegas de profissão, cabedal humano este representado pelo nosso corpo discente, os quais virão a ser excelentes profissionais da medicina veterinária, tão necessários para a contribuição de um mundo melhor.

Saudações, portanto, aos médicos veterinários do passado, pelo suporte que nos trouxe grandes lições; aos médicos veterinários do presente, pelo empenho em oferecer à natureza e aos seres humanos o bem-estar necessário; e aos médicos veterinários do futuro, os quais terão por dever melhorar o que ainda está por vir.

Leônidas Olegário de Carvalho
Diretor Geral do Instituto de Medicina Veterinária
Campus Universitário de Castanhal / UFPA

O Projeto “Literatura e mundo rural: conexões entre o real e o imaginário”, coordenado pela professora Gracineia Araújo, da Faculdade de Letras da UFPA em Castanhal está com seleção aberta para voluntários interessados na iniciação científica.

Sobre o projeto – O objetivo geral do projeto é analisar a relação entre a literatura e a realidade, a partir das lendas que povoam o imaginário coletivo do nordeste paraense.

Iniciação científica – Ser voluntário em um projeto de iniciação científica é algo que coloca o aluno em contato com grupos/linhas de pesquisa, proporcionando a aprendizagem de técnicas e métodos científicos e também estimula o desenvolvimento do pensar cientificamente e da criatividade.

Requisitos para inscrição – Para participar da seleção, o discente precisa estar matriculado no curso de Letras Espanhol da UFPA/Castanhal, dispor de 20h semanais para dedicação ao projeto, não possuir vínculo empregatício, além de outros requisitos descritos no Edital de seleção.

Datas e documentos – Os interessados deverão realizar sua inscrição, encaminhando e-mail para gracineia@ufpa.br, com contato telefônico e, em anexo: comprovante de matrícula; relato de experiência (pessoal ou familiar) sobre os mistérios da selva (lendas, relatos de acontecimentos misteriosos…) e carta de motivação, em português e em espanhol.Todos os detalhes sobre a documentação exigida estão descritos no Edital de seleção.

Etapas – A seleção compreenderá a avaliação dos textos escritos (relato de experiência e carta de motivação), enviados no ato da inscrição.

Para mais informações sobre a seleção de voluntários para o projeto “Literatura e mundo rural: conexões entre o real e o imaginário”, consulte o Edital.

Texto: Ascom – UFPA/Castanhal

A Universidade Federal do Pará (UFPA), por meio da Superintendência de Assistência Estudantil (SAEST), divulgou, nesta quarta-feira, 26 de agosto, o resultado preliminar do processo seletivo regulamentado pelo Edital nº 06/2020/SAEST/UFPA que autoriza a concessão de Auxílios Emergenciais de Apoio à Inclusão Digital para discentes de graduação, pós-graduação e Ensino Básico da UFPA em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

Foram inscritos neste processo seletivo 12.958 candidatos, sendo 6.288 na Modalidade I e 11.746 na Modalidade II. Na modalidade I foram deferidos 5.639, com 649 candidatos indeferidos. Na modalidade II foram deferidos 10.065, com 1.681 candidatos indeferidos.

No resultado preliminar ainda não se encontram definidos os critérios de vulnerabilidade e os percentuais por cotas, que serão realizados de acordo com o que determina os incisos e parágrafos do Art. 3º, Capítulo II – Das Modalidades do Edital 06/2020/SAEST/UFPA.

O quantitativo de candidatos deferidos apresentado no resultado preliminar divulgado nesta data poderá ser alterado no resultado final, se os recursos interpostos forem aceitos pela equipe técnica da Saest. Todos os candidatos deferidos devem ficar atentos às próximas etapas e períodos do processo seletivo do Edital 06/2020/SAEST/UFPA.  Acesse aqui o resultado preliminar.

Envio de recursos – Os candidatos que desejarem recorrer do Resultado Preliminar do Edital 06/2020/SAEST/UFPA, terão até 48 horas, a partir da publicação do Resultado Preliminar do Edital 06/2020/SAEST/UFPA no site da Saest. Ou seja, o recurso deverá ser solicitado até o até o dia 28/08/2020.

Os candidatos deverão encaminhar a solicitação de recurso, por meio do Sistema Gerencial de Assistência Estudantil (SIGAEST), disponível no site da Saest. A justificativa deve ter como base o parecer emitido referente ao indeferimento e não será aceito a anexação de nenhum tipo de documento.

Para solicitar o recurso via Sigaest os procedimentos são os seguintes: acessar sua conta no Sistema, clicar na aba “Auxílios que estou inscrito”, clicar em “Acompanhar” no quadro do “Auxílios de Inclusão Digital”, e por fim, acessar “Enviar recurso”, inserindo a justificativa de sua solicitação, atentando para o motivo do indeferimento do seu processo descrito no resultado preliminar.

Candidatos que não constam no SIGAA – Os candidatos indeferidos que não constam no SIGAA ou na Lista de Matrícula da Escola de Aplicação da UFPA, se desejarem recorrer, devem  encaminhar seus recursos por meio do e-mail saestcie@ufpa.br, lembrando que o recurso deverá ser enviado pelo e-mail do discente cadastrado no Sigaest.

No caso dos discentes de graduação, pós-graduação e técnico, é necessário informar o nome completo e o CPF, e anexar o comprovante de vínculo ou matrícula com a UFPA. Já os discentes do Ensino Básico devem informar o nome completo e CPF, bem como anexar o comprovante atualizado de matrícula na Escola de Aplicação.

Será admitido somente um recurso por candidato. Todos os recursos serão analisados pela equipe técnica da SAEST, com base nos critérios estabelecido pelo Edital 06/2020/SAEST/UFPA, que rege o processo seletivo.  Não haverá reapreciação de recursos.

Serviço:

Resultado Preliminar Edital 06/2020/SAEST/UFPA – Auxílios Emergenciais de Apoio à Inclusão Digital

Recurso: até 28 de agosto de 2020, sendo até 48 horas após publicação do resultado no site da SAEST.

Mais informações: saestcie@ufpa.br ou (91) 98333-2895 (WhatsApp)

Texto e arte: Divulgação Saest